本教材通过一线幼儿园教师编写的鲜活案例和反思，展示在自我管理中的成长历程；同时通过专家有针对性进行点评，为师资培养院校在校学生学习和在职幼儿园教师提供启迪和帮助。

全书分为上、下两篇：上篇为舞蹈基础；下篇为幼儿舞蹈。舞蹈基础分为舞蹈基础理论知识、舞蹈基础训练、民族民间舞。下篇分为幼儿舞蹈理论知识、幼儿舞蹈训练、幼儿舞蹈创编。上篇针对学前教育专业学生自身的舞蹈训练，下篇针对学前教育专业学生将来的教学内容本书图文结合，清晰明了，全书配有舞蹈训练视频、教学设计方案、课件等资源供教学参考。读者可扫描书中二维码观看，也可登录复旦学前云平台www.fudanxueqian.com免费下载。

《学前儿童心理学（第二版）》是在《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《幼儿园教师专业标准(试行)》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《36岁儿童学习与发展指南》和国家对幼儿教师实行法定职业许可制度等精神指导下组织编写的。本教材立足当今学前教育的发展趋势，服务于幼儿教师资格考试的实际需要，本着有用、实用、好用的原则，全面系统地阐述学前儿童心理发展的基础知识和基本理论，深入浅出地解读儿童在成长和发展过程中

本教材从基本乐理和认识乐器入手，由浅入深、循序渐进地选用了风格多样的练习曲、复调和乐曲等中外曲目，曲目技术针对性强，教材适用面广。主要内容包括基本知识、风箱的运用、基本练习、各种调练习、综合练习曲、乐曲、幼儿歌曲的伴奏编配、各种常用的伴奏法。教材内容翔实，系统介绍了手风琴的基本知识、演奏技巧、伴奏手法等。 本教材兼顾基础性、系统性、实用性。表述通俗易懂，一血，易会。适用

本书是在对幼儿园教师观察记录撰写现状和需求调研基础上编写的，力图切合幼儿园教育工作需要，并以提高学前专业学生的实际操作水平与工作能力为宗旨。本书凸显促进学生可持续发展的理念，以必要且适度的理论知识为支撑，力图成为拓展学生综合应用能力的得力助手。作为一本教材，本书致力于构建幼儿行为观察与分析独特的课程体系。除梳理了幼儿行为观察与记录的方法外，还将幼儿行为观察的要点、行为分析的原则与技巧、行为指导的原则与策略作为专门章节

本教材适用于学前教育、早期教育理论和实践一体的专业课程，系统阐述了学前儿童游戏的概念、原则和方法等，分九章解决是什么为什么怎么做的问题，凸显能力为重的导学体系特色。本次第三版修订依据教育部卓越幼儿园教师培养改革项目儿童游戏课程教学实践的研究成果，从六个方面做了较大的调整：一是内容布局调整，突出应用型人才培养，将原第四章儿童游戏过程的指导策略分解为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏，特别加强了玩沙

本教材是编者多年来教学经验的积累，以简笔画为媒介辅助，具香化硬笔楷书书写要点，旨在为硬笔楷书初学者提供直观并富有趣味的学习方式。本教材包含姿势笔法、基本笔画、偏旁部首、间架结构、要点总结、作业作品六个章节，除第六章作业作品赏析外，其他章节均配置一定数量的简笔画，协助读者更轻松地去理解硬笔楷书形态上的面貌以及神态上的精神，并通过写画练习、对比练习、思考练习为读者提

学前教育的音乐教学*终指向是进行幼儿园的音乐活动。因此，学前教育的声乐教学目标应是系统培养幼师生自身的艺术气质与艺术修养，了解幼儿歌唱发声的特点，进行幼儿园音乐活动的设计与实施。学前声乐教学应具有基础性、综合性的特点。本书正是基于这种考虑在传统声乐教材的基础上融合了舞蹈、教法、表演等多种元素，力求为学前声乐教学提供更广泛的素材。 本教材是供中专、高职、大专学前教育专业使

本书涵盖了基础乐理中的主要内容，题型新颖且较为丰富；各章习题按照从易到难的顺序编排，注重高音谱表与低音谱表的均衡练习；每章*后的习题紧密结合实训，实战性较强；所有习题都附有标准答案，为学习者提供了必要的参考。您可登录复旦学前云平台www.fudanxueqian.com，获取答案。本习题集知识点全面，注重基础性的练习，可作为学前教育专业、师范类专业学生学习乐理的配套练习，也可作为乐理课教师及广大音乐爱好者熟练掌握乐理

本书主要为幼儿园常见事故的责任认定与防范，共分为十章，包括入园离园事故、园内设施设备事故、园内保育活动事故、园内教育活动事故、幼儿自身伤害或病发事故、幼儿相互之间伤害的事故、园内节日和亲子活动事故、外出活动事故、园方或教师侵权幼儿事故、园方对教师侵权事故。学习者通过案例分析，了解相关法律法规，学习进行责任认定，为学习者步入工作岗位后依法执教和有效防范幼儿园事故发生奠定坚实基础。本书内容全面，案例典型。内容涵盖了幼儿从

本教程共分三册，每册一学年。本书为*册，共8个单元，每个单元由基本练习、练习曲、乐曲、弹唱练习构成。编者循序渐进地在每个单元都安排了一个重点技术练习内容，并配合相应的练习曲和乐曲。本册注重学生识谱视奏与键盘弹奏、弹唱能力的培养。每单元的练习曲和乐曲都配备了优质音频资源，方便读者即时听赏和学习。本教材适合各类学前教育专业的学生，师范专业的学生，成年的初学钢琴者。

本书分为乐理、视唱和练耳三部分。既有一定的理论高度，又有较强的可操作性。其中，乐理部分包括音与高音音的长短与记谱法节拍与节奏装饰音与常用记号音程调式与大、小调式调与调号中国民族调式及和弦。内容系统有序，重点突出，并在每章节后配有各种相应的练习题型，大多可以直接在教程中习作，方便师生的教与学。视唱、练耳则依难易程度，结合一些节奏训练由简到繁、由浅入深地组织教学内容，精选了古今中外名曲旋律和当代优秀音乐作品的主题，富有深

本教材分为歌唱游戏、律动游戏、演奏游戏、欣赏游戏四个部分，每个部分围绕教育价值、能力发展特征、设计与指导、游戏课例及专家评析等内容展开。教材选编了适合幼儿园小中大班的音乐游戏课例，内容广泛，涉及幼儿音乐素质的各个方面，不仅为幼儿园一线教师提供了丰富的教学素材和理论支撑，同时也适用与学前师范院校音乐教学法课程，希望它能够成为广大幼儿教育工作者的教学帮手

本教程共分八个单元，以培养学生的即兴伴奏能力为重点，将调性、调式、织体、节奏等多方面的知识加以系统化、科学化。以由浅入深、循序渐进的原则，注重使用，易学，来激发学生对即兴弹唱的兴趣。本教程单元的设计上，力求引导学生用简洁、精炼的编配手法表现更为丰富的内容，使学习者学以致用，学以速用。

本教程主要介绍了钢琴伴奏与弹唱基础知识，歌曲伴奏涉及，伴奏音型，节拍与节奏训练，C、G、D、F、bB大调幼儿歌曲伴奏编配，小调及民族调式幼儿歌曲伴奏编配，幼儿歌曲前奏、间奏、尾声编配与课后练习，踏板的功能及运用，并附部分幼儿歌曲谱例。全书内容丰富有序，实用性强，适合普通高等院校、各类职业技术院校学前教育专业及幼儿师范院校师生使用，也可供幼儿园教师学习使用。

本教材是供学前教育专业的中专、大专、高职或大学本科使用的钢琴教材，也可作为职后培训的补充教材。本教材的编写体现基础性、示范性和系统性的特点，注重幼儿教师的钢琴技能培养，从零基础起步进行设计。在教材的内容组合上呈开放排列，中外的、经典的、儿童的钢琴作品均占一定比例；将钢琴的弹奏基础、奏法与技法，配合精选的练习曲、乐曲、儿童歌曲作品弹唱，采用科学的教学思路，实施进阶训练。同时，在曲目的数量设计与安排上，给教师的教学提供了

本书著作者韦苇先生为浙江师范大学儿童文化研究院资深教授，应邀为一大发行量的小学生刊物和幼教刊物做佳作赏评栏的专栏作家达十余年，其栏目受小学教师和幼儿园教师如潮好评。本书熔佳作与赏评文字于一炉，以方便阅读、欣赏、进修之用。本书从所累积的精典佳作和赏评文字中精选一部分，保持视界广阔、识见独到、文种齐全、品类繁多、鉴赏趣味别致、笔墨富于幽默个性的优点和特点，是一本小学教师和幼儿园教师、少年儿童家长继续提升语文和文学素养及水

本书分为两部分，*部分：0-6岁儿童社会情绪发展特点及游戏指导；第二部分：0-6岁儿童常见情绪行为问题及指导。图文并茂，通俗易懂，可供学前教育专业学生及临床医生使用，也可作为幼儿教师的在职培训教材，并适用于广大从事幼教专业人员以及儿童家长学习参考。

幼儿园教师讲故事技巧越来越被一线教师以及大中专院校学前专业学生重视，讲好故事，不仅能提升幼儿语言素养和语言表达能力，也是促进幼儿园教师专业能力、综合素质健全与发展的有效手段。本书针对幼儿园教师讲故事技巧，从不同的故事种类逐一细致范例，并配有二维码，扫码听音频和看视频，生动而直观，全面提升幼儿园教师讲故事的技能。

在我国学前教育快速发展时期，幼儿问题行为管理研究还很薄弱，理论和规律远远不能有效指导我国当前的学前教育实践活动。本教材基于时代发展的需求，编者结合多年从事幼儿园教师教育工作、对幼儿园教师和家长的培训工作、以及多次参加幼儿园教师教研活动，在对课题研究的基础上，与幼儿园园长和教师一起编写出本书，从生活习惯中的问题行为、社会交往与参与集体活动的问题行为、情绪情感中的问题行为、扰乱集体活动与破坏性行为、性别角色发展中的问题行

本书幼儿园班级管理中作为主要因素的人（幼儿、幼儿园教师、幼儿家长、幼儿园园长等）和事（主要是保育工作和教育工作或与保教工作相关的因素包括安全工作）置于管理的角度，对幼儿在班级中发展成长事件特定情境的客观描述，并进行典型化处理。通过对案例进行分析，应用学前教育知识对实际的班级管理情境进行分解、剖析、定性、探寻方法和措施，从而实现理论与实践的结合、知识转化为能力的过程。

本教材立足于普通高等学校学前教育专业和幼儿师范院校手工教学实际，从专业课程设置出发，在掌握一定手工知识、技能的基础上，强调设计意识和能力的培养，更加强调学前教育专业特色，注重教师教育技能和服务于幼儿教育意识的养成。本教材体现了实用性、应用性、专业性的功能和特点，反映了当前幼儿园环境创设、教学资源和游戏材料开发等研究成果，建构了比较完整、系统的，具有学科普遍规律、幼儿园教育必备的专业手工技能体系。本教材收编了偶制作、幼

本书系统挖掘幼儿手部发展的各种规律，以不同年龄幼儿的身心特点为基础，以趣味性的多种方式为手段，以手部发展的各种能力为取向，细划幼儿手的不同能力表现，从理论到实践，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》所提出的目标，对幼儿每种手部能力提出具体的、系统性方案，以提高幼儿手部更高质量的发展。模块一主要梳理了手的发展意义，强调手的发展对幼儿神经系统、感觉系统等方面存在着重要影响；并从生理学角度对幼儿手的成长变化进行了精要的阐述；

本书是音乐感统训练的国内首创，是一门令人愉悦的、充满魔力的课程，可以从中发现感觉统合与音乐融合后给孩子带来的极为丰富的体验，是一种直达人心且有效的学前教育方法。本书共七章内容，内容涉及感统音乐感统的原理音乐感统的实际应用等。本书在感觉统合的基本理论与游戏方式基础上，重点介绍了音乐感统的基本原理和实际操作。本书结合实际教学实践，阐述了儿童感觉统合形成、失调原因、干预的基本原理与手段，以及如何给出功能性音乐，与感觉统合治

手工技能应当回归到生活，技能应与实际相结合。编者结合学前教育专业教学实际，收录了大量由在职幼儿园教师经过再培训之后所原创的一系列作品，以图文并茂的形式向读者展现实用手工技能的重要性及在实际工作的应用。教程内容有：纸工、布艺、泥塑和综合材料造型。内容编写由小到大，由点及面，层层推进，以大量图例与技巧讲解相结合，帮助读者更好地掌握理解实用手工技能技巧。

本书分为上、中、下篇。上篇光影奇迹中，汇聚了世界五大洲代表guo家、代表电影人的代表作品，从大师的思想层面来剖析电影的灵魂，达到读者与大师和经典深度面对的效果；中篇镜头会说话，重点让每一个读者认识和了解电影视听语言，有助于更好地解读每一部电影；下篇亲爱的电影课，从每一个孩子成长然要面对和解决与自己的关系，与父母老师，与兄弟姐妹朋友的关系，与大自然的关系等角度串解一部部影片，在潜移默化中拓展青少年的视听阅读空间，提升成

《幼儿园教育活动设计与课例/全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材》以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，分健康、语言、社会、科学（科学探究）、数学（数学认知）、音乐、美术七章内容，各章均梳理了幼儿园教育活动的教学目标、主要内容、设计与组织策略，并配备了具有代表性和典型性的幼儿园活动课例，是幼儿园各领域教学法知识的浓缩和精华。 由学前教育专业教学法教师、幼儿园特级教师或骨

《美术基础》立足于普通高等院校学前教育专业美术教学的需要，从素描、简笔画、色彩、手工、中国画、美术欣赏六个方面设计教学内容，涵盖了学前教育专业学生必须掌握的基本知识与技能。同时，融入幼儿园美术教学实践，注重理论与实践相结合。 《美术基础》在内容上力求全面、重点突出，在语言上尽量简练、准确，为使得学前教育专业学生能够融会贯通，《美术基础》既有从一个知识点向外辐射，也有从不同角度去阐释或以图文并茂的形式讲解，努力达到立

秦岭、詹平主编的《视唱练耳基础》是按照初学音乐的学生的特点编写的。全书按照由浅入深、从易到难的原则，每一章节中都选择了五线谱视唱、简谱视唱和相应的节奏练习和训练。为方便教师在视唱练耳课堂上的讲授，每一节中还加入了简单的乐理知识，方便了教师和学生的使用和学习。在视唱曲的选择上，一是加大了视唱曲目的数量，不同国籍、不同民族、不同调式的曲目都有所收录；二是加入了简谱视唱。同时还加入了儿童歌曲的视唱，希望对一些小学教育和学前

崔海燕、乌焕焕编*的《幼儿英语教育活动指导与实训》以高职教育工学结合、任务驱动、项目导向、顶岗实习为指导思想，依据《纲要》和《指南》精神，突出做中学、做中教，强化教育教学的实践性和职业性。以培养学前教育专业学生成为有幼儿园英语教育特长的教师所需的英语知识与技能为核心，所选的教学内容符合幼儿的语言发展和生理、心理发展特点。本教材突破传统教法教材的编写方式，紧贴行业标准和岗位规范，扣紧目标岗位实际工作任务，书中配有大量文

吴闽波主编的《幼儿教师资格考试考前冲刺(全国学前教育专业新课程标准十三五规划教材)》根据幼儿教师资格考试大纲，总结考题规律和答题指南，分《保教知识与能力》和《综合素质》两大模块，精选考前冲刺试卷和*近四次全国考试真题，以帮助学生进行考前冲刺性复习。每份试卷均配有答案和详细的答案解析，有助于学生理解题意和掌握考点。 本书三大特点：1．紧扣考纲，提升备考实效性。试卷以现行考试大纲为编写依据，科学、系统、严谨地阐释大纲对幼

《学前儿童科学教育活动设计与指导（全国学前教育专业新课程标准十三五规划教材）》立足普通高校和高职高专院校学前儿童科学教育的教学实际，力图较好地体现《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》的基本精神，体现学前儿童科学教育理论与实践研究的*新成果。全书分三个模块：模块一“科学探究”包括学前儿童科学教育的概述、目标及内容、方法、活动设计与指导、资源，非幼儿园场所的学前儿童科学教育和学前儿童科学游戏活动；

《学前儿童卫生学(全国学前教育专业新课程标准十三五规划教材)》从人体解剖生理特点出发，联系学前儿童的实际，兼顾0—3岁幼儿的身体发育和发展。注重理论和实践操作相结合，坚持预防和保育相结合，保证学前儿童的身心健康发展。本书主要帮助学生熟悉并掌握学前儿童的生理解剖特点和生长发育规律，以及相关的卫生保育知识，为以后的幼教工作奠定基础。本书结合国家学前教育改革发展实验区的实际，紧扣《幼儿园教师资格证》考试大纲，突出前瞻性、科