本教材为学前教育专业音乐类实验实训教材，依据我国幼儿园教学实际情况分为小、中、大班三个部分，每个部分设计5~6个优质课例，每个课例两课时。在模块设置上，本教材重视根据音乐教学的规律，基于学习者的学习特点，将每个课例分为6~8个模块，即“音乐活动内容介绍”“作品简析”“教学活动设计”“学习要点回顾”“指导建议”“课后测试”等，明确本节活动的知识点、技能点，以便学习者在活动之前简明扼要地了解基本框架，从而做到带着问题有目

这本书主要分为两个大部分，第一部分是用“keyword”来帮助家长了解孩子的心理；第二部分是用“小动作”来帮助家长了解孩子的内心。每一部分根据孩子的不同年龄段的不同特点进行了分别阐述，分成了婴幼儿期（0～3岁）；幼儿期（3～6岁）；儿童期前半期（6～10岁）；儿童期后半期至青春期（10～13岁）。每一个年龄阶段，孩子的心理是不一样的，针对成长中不断产生的新情况，以阶梯分析的方式来帮助家长答疑解惑。

《梦想之旅——创意搭建与TRIZ分析》以梦想之旅为主题，共12个项目，结合创意搭建系统，让读者在动手实践中体验各式交通工具、景观建筑、奇妙生物、话剧表演等内容；每一站介绍一个知识点，让读者开阔眼界；并将TRIZ创新方法以简单、易懂的方式引入，为读者提供内容丰富、形式多样的发展创新思维的机会，引导他们形成积极的学习态度、掌握系统的思维方法、发展有效的学习策略、获得超常的创新能力，实现“做中学”，实现现代教育的真正目的。

家是孩子成长过程中最重要的环境。空间的布置能否给孩子提供足够的安全感？怎样教孩子管理自己的物品？如何培养孩子主动收拾的习惯？这些又会如何影响孩子的成长与心智发育？本书是一本教孩子学整理的实操指南，唤醒被忽视的生活教育。书中涉及10个儿童空间整理技巧、11类儿童物品收纳详解、20个一学就会的整理法则、25个充满创意的分龄整理游戏、6个让生活秩序化的整理清单，帮助孩子告别慢腾腾与乱糟糟，习得受益终生的能力。

儿童具有天然的好奇心，他们往往有数不清的“为什么”，这个时候，思考就开始了。基于3—11岁儿童的学习和思维特点，作者在本书中详细介绍了如何以游戏的方式帮助儿童学会思考，并处理他们遇到的问题。活动设计和案例研究实例是本书的主体部分。这些例子既以儿童原汁原味的语言向我们展示了他们的想法，也介绍了作为促进者的教师或家长的干预措施，以及可用于鼓励儿童进行哲学讨论的资源。通过让儿童发出自己的声音，让儿童了解到他们会被倾听和理解

《给孩子读的中国古诗词》共五本，按年代分为：先秦风骚，楚汉魏晋，盛唐气象，婉约大宋，遗韵元明清；涵盖从先秦的《诗经》《楚辞》，到汉代的《乐府诗集》，再到唐、宋、元明清，每个时期的经典作品，每个时期的作品按诗人出生时间编排，并对原文加注拼音。书中配有四百多张古风插图，贴近诗词意境。为了增加孩子长期阅读的趣味，每本书中都为孩子增加了“诗词拓展”“诗人小故事”“知识拓展”和“飞花令”环节。不但能提高孩子的主观能动性、拓展知

本书分门别类辨别生字问题，以《通用规范汉字表》为依据，以识读一级字表即满足基础教育和文化普及的3500个常用字为起点，用日常生活中最熟悉的文字如数目、方位、生肖等，将同音生字串联起来，进行注音，列举文化名著中的经典语句以及谜语、歇后语等作为例句，增强趣味性，并强化记忆，实现正确使用生字的目的。

本书是一本面向小学生家长阅读的家庭教育图书，作者以关注时下热点—恐辅症或陪读焦虑为切入点，用在三所学校的工作经历和十三年家庭教育研究的收获，向家长们展示了最管用、最有趣的家庭教育辅导方案：通过转变观点、科学的亲子教育方法缓解亲子冲突，激发孩子的学习信心与热情，帮助孩子实现从亲子共学到独立学习的转变。

本书分为12个单元，通过科学、合理的结构，以亲切的笔调、活泼的对话介绍了Python编程的相关知识。用有趣的例子，借助可爱的漫画生动形象地介绍了包括变量、输入输出语句、循环语句、列表、对象等编程的基本概念。学习本书的内容，可以帮助孩子掌握计算机的思维方式，而书中可视化和以游戏为主的例子可以激发孩子的学习兴趣，培养其专注力。 本书每单元末尾均设置有“小试牛刀”和“小小总结”板块，可以拓展读者的思维，巩固学习的知识和技能

幼升小、小升初，你还在竭尽所能创造条件，不让孩子输在起跑线上？学习、交友，你还在操心一切，想掌控一切，以为不管不成器不打不成才？孩子的成长是一个缓慢的过程，过多的期待、过早的开发、过度的保护和过度的教育都会给孩子带来巨大的心理压力，反而不利于孩子的成长。《有机教育——让孩子幸福的教育》主张“有机育儿，健康成长”，即恢复教育的本原，让孩子自然地、自由自在地甚至更加“野蛮”地成长。为实现有机教育，父母应学会如何做好父母、