本书依托武汉研究院2018年重点课题“武汉乡村振兴战略实施路径与方法研究”（项目号IWHS20181003），以武汉市为例，综合运用地理空间分析、产业战略地位评价、实地访谈调研以及数据量化分析等方法，从经济产业、空间环境、文化建设、治理体系、民生保障等五个层面，探究乡村振兴战略的实施路径与方法，以期为武汉市乃至全国其他地区提供契合实际、可操作性强的乡村振兴模式。

本书从法治的视角，围绕公安行政强制措施及其法治化的基本理论与实践问题展开研究，试图提升学界对公安行政强制措施的认识论水平，为公安行政强制措施法治理论体系的构建奠定基础；同时，在促进公安行政强制措施的规范化、制度化、程序化以及加强对公安行政强制措施的有效监管之基础上，增强社会公众对公安行政强制措施的认同感，保障公安行政强制措施的顺利实施，并为公安行政强制措施权的规范行使以及行政相对人权利的救济和保障提供较强的可操作性建

21世纪以来，诸多学者开始对《毛诗正义》的诗学、美学思想备加关注，相关研究如雨后春笋，有方兴未艾之势。孔颖主撰的《毛诗正义》蕴含极深的美学思想和文艺思想的矿藏，正等着我们去发掘和开采。对《毛诗正义》——中国经典注疏进行个案研究中，可以发现中华民族特色的文学理论体系，阐释理论和批评方法。发掘中国对《诗经》的阐释、接受、推崇过程中所产生的诗学、美学理论话语，可以发现《诗》学到诗学在历史文化发展中嬗变和《诗》学阐释范式。因

本书通过对欧茨作品的细读，观照文本背后的人文环境、政治背景和文学发展历史，探讨欧茨对家庭伦理问题、政治伦理问题和生态伦理问题的关注，深入、系统地分析小说所反映的美国当代婚姻家庭危机、政治法律腐败、种族阶级冲突和生态环境恶化等问题。结合小说创作的时代背景，从作品对伦理问题的表现这一角度切入，将欧茨小说置于后现代语境下来考察，运用文学伦理学批评、社会历史批评、心理分析批评、文化批评和叙事学的研究方法，通过文本分析挖掘人物

中国的君子文化，历久弥新，本书对先秦七子——孔子、孟子、老子、庄子、墨子、荀子、韩非子的君子内涵、溯源、情怀、海外影响、当下借鉴等方面，梳理了先秦七子各个君子观的来龙去脉，深刻反省了儒家仁爱精神和修身、齐家、治国、平天下的追求的乾乾君子，道家的道法自然、上善若水的超脱隐君子，墨家的兼爱济世君子，韩非子的冷峻严酷的法君子，主张进行分析借鉴，融入当代中国特色社会主义文化建设，使君子人格进一步与中国人的现实生活结合起来。君

本书选取明清之际颜李学派教育思想体系与结构作为研究对象，论述颜李学派教育思想的传承嬗变及其多元影响。将该学派有关教育丰富的论述及广泛的活动与现代教育的目标、功能、本体、教学、课程、组织方法以及评价等加以沟通与转换，从而揭示其历史地位及现当代意义。本书共有三编7章。上编：清代河北颜李学派创始人颜元的教育思想，分5章；下编：颜李学派教育思想的历史嬗变，分2章。附录：颜李学派教育思想研究补论，分析颜元教育思想的生成及践行，

本书发布了新一轮全国心房颤动流行病学调查结果，详尽地介绍了由房颤所引发的相关疾病事件、生活质量的改变以及由此产生的经济负担。书中还介绍了近年来国内在这领域的研究成果，以及专家共识等。依据国家相关文件，对不同等级的医院结合本地实际，制定了房颤中心认证标准。本书较为详尽地介绍了近年来国内在心房颤动防治领域，不同等级的医院结合本地实际，不断探索、创新管理模式，取得的丰硕成果。这些信息为后续制定防治策略及规范管理提供了客观依

《精酿啤酒发酵简明教程》为景德镇学院自编本科教材。全书依据“精酿啤酒发酵实训”课程教学的培养目标和基本要求，突出“产学一体”的教改方向，淡化工程学公式推导教学，强化与啤酒发酵密切相关的麦芽制作、酵母培养、精酿啤酒发酵等知识的学习与实践，并配以大量的技能训练实验和实训单元，力求通过实验和实训，通过“产学”一体化教学模式，培养学生自主分析问题、解决问题的能力，培养良好的职业道德素养和无菌操作意识，以便为他们顶岗实习、快速

本书收集了李龙先生及其弟子近几年以来在一些核心或者重要期刊和报纸上发表的论文，共计31篇。这些文章反映了李老先生近年来关注的热点、重点问题以及由此形成的相关学术思想，是李龙先生深耕科研的重要成果。本书收集的31篇文章的主题主要集中于法理学、法哲学、对古代法治思想的探析、马克思主义法学的中国化问题、中国特色社会主义人权及其发展、对依法治国的探索、构建法治体系、全面深化改革与全面依法治国的关系、中国法学教育的回顾与发展等

本书主要围绕五个层次展开：第一，穷尽行政救济原则的基本内涵，其主要回答穷尽行政救济原则是什么的问题。第二，穷尽行政救济原则的历史演变，其主要回答穷尽行政救济原则是如何演变的问题。第三，穷尽行政救济原则的法理基础，其主要回答在行政纠纷救济当中为什么要适用穷尽行政救济原则的问题。第四，穷尽行政救济原则的具体适用，其主要回答穷尽行政救济原则在具体的行政纠纷解决当中如何适用的问题。第五，穷尽行政救济原则的中国范式，其主要回答