本书以教育部《高职高专教育财务管理课程教学基本要求》为依据编写，吸收了财务管理的新成果。考虑高职高专教学对象特点和教学需要，全面系统地阐述了财务管理的理论、方法和内容。主要内容有：财务管理概论、货币时间价值、筹资管理、项目投资管理、证券投资管理、流动资产管理、收益分配管理、财务预算、财务控制和财务分析等。本书可供高职高

本书介绍了常用的七种工具，其主要内容包括：质量管理与统计方法、数据及其整理方法、统计方法的基础、计量值的假设检验与估计、计数值的假设检验与估计、控制图、相关与回归分析、方差分析与试验设计、抽样检验、现场质量改进与统计方法等。本书系统地展示了常用统计方法的理论基础、基本内容及实际应用，内容通俗易懂，读者具有初步统计知识即

本书的主要内容分新旧两部分。所谓旧的部分就是关于“一般均值一方差模型”的表述。这种模型寻求在任何线性等式或不等式约束集下均值一方差有效的资产组合；所谓新内容类似于布莱和夏普-林特纳的资本资产定价模型。

“新制度经济学”这个概念是由威廉姆森(OliverE．Williamson)最先提出来的，是20世纪60年代以来出现和得到迅速发展的一门学科。新制度经济学的创始人科斯(RonaldH．Coase)和主要代表人物诺思(DouglassC.North)先后于1991年和1993年被授予了诺贝尔经济学奖，充分说明新制度经济学

《财务会计案例分析》会计学是一门应用型学科，只有将其理论性和实践性有机结合起来，才能真正学好，会计案例教学无疑是理论性和实践性的契合点。我们在长期的会计研究、会计教学和会计实践中，努力探索会计教学，特别是财务会计教学的新方法，并积极倡导参与式教学和研究性教学，不断激发学生自主学习的积极性。

《供应链管理》的最大特点是突破了传统的物流管理理论与方法，体现了职业价值取向。在供应链管理思想的基础上，全面、系统地介绍和分析了现代物流与供应链管理的相关理论、思想和方法体系，同时也注重职业技能的操作、训练。具体地讲，《教育部人才培养模式改革和开放教育试点教材·供应链管理》结构新，采用了新的教材内容体系，在每章中增加了

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本书共九课，1、2、4、5、7、8课重点进行交际言语训练，3、6、9课为复习巩固课。除复习课外，各课的结构相同，由各章组成并附有俄汉单词表。第一章的主要目的是打好语言基本功，保障学生言语技能的形成。训练重点放在交际往来中容易产生歧义的语言材料上。第二章的重点是言语技能训练，练习形式包括听力、阅读、口语、书写、练习中使用

本书的第一部分对市场中的个体——企业和作为消费者和企业雇员的个人——行为进行了研究。在讨论管理经济学的其它理论之前先介绍企业和个人的行为目标、约束和决策模型，可以给读者一个预先的准备，使他们能够理解进行生产或竞争决策时的决策者（企业和个人）。第二部分研究市场均衡，包括市场需求、供给和这两种力量互相作用的结果，讨论了企业

本书结合中国旅游开发实际，吸收当今国外旅游规划的新理论和新方法，同时继承和发扬国内外旅游规划的传统内容和经典理论。在内容上力求体现旅游业可持续发展的理念，重点反映旅游规划基本原理与方法的共性和不同层次旅游规划一般范式的个性，全面阐述传统理论的同时增添了新的理论；在编写体例上采取“旅游规划理论+旅游规划方法”的基本模式设