《中国电影人才培养模式研究》是在教育生态学理论视阈下，以北京电影学院为核心案例，对中国电影人才培养模式的历史、现实和发展展开的系统研究。理论的支撑和案例的聚焦，建立了《中国电影人才培养模式研究》在研究视野和实证上科学性和探索性的前提。电影发展的核心力在于人才。中国电影发展和电影人才培养活动的发展是电影研究视线中的两条双

《中公版·2021考研心理学：专业综合复习指南（347）》一书在内文编排上分为十个部分：第一部分——普通心理学，共十章；第二部分——实验心理学，共三章；第三部分——心理统计，共十四章；第四部分——心理测量，共七章；第五部分——社会心理学，共三章；第六部分——发展心理学，共六章；第七部分——人格心理学，共三

它以比较翔实的图文资料,客观记述北京电视台在宣传业务、技术工作、队伍建设、事业发展、产业经营等各个方面的基本情况,反映电视事业产业的发展变化,是一部综合性资料和史料文献的大型工具书。2019年年鉴反映北京电视台2018年年度宣传情况和各项事业、产业发展成果。

本书通过或长或短的篇什揭示形形色色的语言接触现象，进而透视文化交流的奥秘。不同语言之间或同一语言的不同方言的接触会产生许多有趣的文化现象，这个课题在我国历来少有人注意。作者企望通过一些零碎的实例与比较专门的研究文字，来引起一般读者和专门家的兴趣。

编辑本套非遗系列丛书，是从理论、文化、图片等角度对福建省现有的非物质文化遗产资源进行梳理和记录，加强普及、传承、保护非物质文化遗产，特别是对青少年进行地方文化的教育普及，让承载着乡愁的文化记忆走进百姓的内心深处，充分发挥文化引领风尚、凝聚民心、服务社会、推动发展的作用。

为庆祝改革开放四十周年，中国传媒大学广播产业研究所与中国记协、中广联合会及北京、上海、天津、广东、深圳、浙江广电集团共同发起组织全国百余家交通广播开展“畅行中国·改革开放40年40事全媒体高端访谈新闻行动”。组委会从各地报送的300多个选题中遴选出40余个选题最终入围，并制作广播节目，在全国百余家广播电台同步播出。本书

当今时代，主持人节目正从文本话语操作向即兴话语操作转型。本书提供了一套科学的训练体系和训练方法。全书分为即兴语流、即兴成篇、即兴修辞、即兴描述、即兴解说、即兴评述、即兴听悟、即兴语智、即兴播讲、即兴访谈、即兴主持、即兴幽默等12个单元，将即兴口语的技能要素科学分解，遵循分进合击、循序渐进的技能习得规律，精心设计了48个

融合媒体时代的到来，人工智能技术的飞速发展，为播音主持的行业发展和人才培养带来了诸多挑战和机遇，以及一系列值得关注和研究的课题。本书主要关注近十年来我国播音主持行业的发展动态，以典型案例为分析样本，

节目主持批评是媒介批评宏观系统中的一个子系统，各家学人以特定的价值视角和理论立场为依据，对渗透在节目主持工作中的传播主体行为、节目产品、政治经济体制以及传媒消费者消费过程中的权益、意识形态等问题进行了评介、分析、阐释和判断。本书立足于学理性批评，提出节目主持批评学的概念和理论框架，分别从节目主持批评的历史观和语境观、节

本书为第二版，在第一版的基础上凸显时代特色，增加了全媒体主持的内容，并以节目主持人为核心，全面探讨了节目主持人的概念、历史、传播特征、主体意识、形象塑造艺术、语言艺术、策划艺术、受众意识、互动意识、传播策略、发展趋势，不仅仅是对三十多年历史的总结，更是对未来美好蓝图的勾勒，希冀培养更多的形色俱佳、内外兼修，既有专业技能