《脑血管病图解》是专为脑血管病的躬身实践者写的，分为筑基篇和实践篇两部分，在难度上形成一定的梯阶。为了让繁忙的医生们在短的时间内获得较大的信息量，《脑血管病图解》的各个章节和病例的文字都力争简明而内涵丰富，强调图和文字并用，冠名为“图解”。从某种意义上讲，《脑血管病图解》实践篇的病例是由神经科医生写的神经影像图谱。与以

今天，生存环境、生活习惯和心理特征的变化影响着人们的健康，肿瘤离每个人都不再遥远。肿瘤究竟是什么？它是如何形成的？如何预防肿瘤？肿瘤治疗的意义和价值如何？成为人们最期盼得知的。《》作者谢继增就肿瘤发生的种种情况，提出了68个问题，并一一加以解答，使人们对肿瘤的防治与康复的问题有一个全面的认识，告诉人们肿瘤是可以预防的

本书通过简明、通俗的语言，来概括和诠释中医之四诊八纲、理法方药这一辨证论治体系，包括望、闻、问、切四诊和八纲、气血、脏腑、六淫、六经、卫气营血诸辨证方法，以及治法治则、遣方用药等各个层面的主要内容及其作用，以及各层次之间的对应关系，从而说明中医诊疗体系的科学性和完整性。为了更好地说明准确把握每一环节的重要性，还列举了

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《流行病学学习指导》是中国科学院教材建设专家委员会规划教材、全国高等医药院校规划教材、罗家洪和李健主编的《流行病学》（案例版）的配套教材。《流行病学》（案例版）是在借鉴国外先进教学模式的基础上编写的适合中国国情的全新案例式教材。该教材是常年从事流行病学教学工作的各位编委的经验总结，也是医学科研方法的综合反映，具有先进性

护理学是一门实践性很强的应用性学科，护理技能操作是护理工作的基础，是临床实施护理措施的根本和保证。对护理专业学生进行护理技能培训是教学过程中的一个重要组成部分，是培养学生综合能力的重要环节，为保证护理技能操作质量，使学生成为适合现代医学和护理学发展需要的高级护理专业人才，我们力求从知识、技能、仪态三方面，以人的健康为中

《病理学基础》为全国中等卫生职业教育示范教材，包括病理解剖学及病理生理学的课程内容。病理解剖学侧重从形态学结构方面阐述疾病的发生发展规律，病理生理学则主要从代谢和功能方面阐述疾病发生的本质。为激发学生的学习兴趣、拓展知识和活跃思维，使学生既轻松又能有效掌握所学知识，每章都设有引言、案例、链接、考点、小结及自测题，主要突

《医学课程学习纲要与强化训练：病理学学习指导》紧扣教材，贯彻“简而明、归纳与综合”的原则。全书共15章，内容包括：知识框架、重点内容、链接、强化训练四大板块：1、“知识框架”、“重点内容”贯穿了本章教学内容主线，是突出教师授课的重点和难点及如何解决难点，也是考核学生的重点，使学生更牢固地掌握病理学的基本理论，基本知识和

北京同仁医院眼科已有120余年的历史，是我国重要的眼科中心之一。经过一个多世纪的发展，同仁医院眼科形成了既具有自己特色又兼具普遍意义的系统常规。《同仁眼科手册（第2版）》是同仁医院眼科数代医务工作者临床经验及科研成果的总结。《同仁眼科手册（第2版）》仍坚持简明、实用的原则，吸取近年来眼科学新的知识与成果，在第一版的基础

神经生物学是生命科学的前沿，是应用神经解剖学、神经生理学、神经化学和分子生物学等多学科现代技术，对神经系统进行多层次综合研究的实验性科学。《神经生物学实验原理与技术》（吕国蔚和李云庆编写）作为《生命科学实验指南系列》的重要分册，遵循理性思维与实际操作相结合的原则，全面而系统地介绍了神经生物学实验研究的方法学（第1篇），