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本书共分为上下两篇，共11章，其中上篇主要对传统文化类视听节目展开分析，第一章至第六章分别对文化类纪录片、传统文化类综艺节目、文化类微纪录片、文化类微电影、文化类短视频和传统文化公益广告等进行了分析与梳理，分析了文化类视听节目的发展历程与节目特色。下篇主要对常见的文化类视听节目进行了案例分析，第七章至第十一章分别对《中

本书以电视新闻发展研究为基底，以当代的电视媒体融合为导向，围绕电视新闻、媒体融合相关理论、现代电视新闻媒体融合发展情况等问题展开论述。开篇介绍了电视新闻相关概述以及媒体融合的相关理论；通过国内外对比的方式，介绍了国内外电视新闻媒体融合发展情况，为我国电视新闻媒体融合发展提供了借鉴；具体分析了我国当代电视新闻媒体融合发展

本年鉴原则上每年编辑出版一卷，主要记录和反映中央广播电视总台年度发展情况。《中央广播电视总台年鉴.2022》记载了2022年中央广播电视总台事业、产业发展概貌，具体记述总台在机构改革、宣传报道、新媒体传播、产业发展、技术进步、国际传播能力建设等各方面的成就，全面、准确、系统地记载总台融合创新发展的新变化、新成果。

电视真人秀作为娱乐消费文化和大众媒介联姻的一种典型样本，是电视综艺节日发展到工业化生产阶段的新形式，是人类追求自由生活与自我表达的影像化尝试，也是真实戏剧在大众传媒载体上的一种变身。本书以我国电视业的发展背景为脉络以窥私、拟态、戏仿、场域等社会学、心理学、传播学、戏剧学等人文科学理论为依托，用文献研究、参与式观察以及文

《电视节目编导与制作》是一本讲述电视节目如何发展，有哪些节目类型，如何选题，如何拍摄，如何制作一个电视节目的文字图片视频的融媒体教材。通过本教材，可以让学习者掌握电视节目的创作方法与技能，知其观念演变，知其创作路径，知其鉴赏方法。主要内容包括三个部分，基础概念、电视编导、电视制作。对节目类型、创作过程、创作技法，进行具

本书为活页式教材，采用学习领域化教学模式，详细介绍新媒体视频节目的概念、策划、拍摄、编辑、发布的全过程。主要包括三个学习领域，即新闻短视频制作、微电影制作、微纪录片制作，每个学习领域包括不同的学习情境，学习情境又分解为项目任务。全书侧重于培养学生的动手操作能力、自主学习能力及项目实践能力。本书具有坚持立德树人，坚持以学

5G拉开信息化高层次深度发展的时代序幕，传统电视节目跨屏生态布局衍生出内容形态各异的节目类型，内容为王已不是简单的节目视听内容生产，传统电视观念与概念亦无法表达当下视频节目创作的理念。本书聚焦新视频节目，立足互联网背景下视听传播发展前沿，全面呈现中国新视频节目的发展状况，板块式拆解真实行业创作流程一一前期策划、现场拍摄

书稿重点阐述了融媒体环境下的电视节目策划必须以服务受众为中心、以精品视频为手段、以多元互动为抓手,不断在融媒体制改革、全媒体采集传播等方面实现突破。作者深入诠释了关于频道和栏目的先进策划理念，系统梳理了媒体、频道、运营、栏目到单体节目独到和前沿的策划思维，对电视节目的多种体裁的策划方式和趋势进行了细致的探寻;着眼介绍资

面对媒介格局变化，如何秉承思政理念并结合播音与主持艺术专业特点优化专业学习，培养讲好中国故事、传播中国好声音的复合型播音与主持艺术专业人才成为亟待探索的关键路径。对此，《播音主持艺术口语表达训练教程》内容涉及播音主持口语表达的主要领域，设置普通话语音基础知识与训练、播音发声基础知识与训练、播音主持创作基础训练、播音主持