陈龙、吴卫华、孙宜君*的《电视文化新论》立足于传播学研究三大流派的理论基础，结合电视文化的现实现状，深入分析了电视文化的形态变迁与社会影响。从理论上，重点分析了从早期的马克思主义理论到当代的后现代主义理论对电视文化的研究；从范围上，涵盖了从电视文化的内涵研究到电视文化的形式研究；从研究对象上，关注了从传统的电视媒介到网

《媒体语言研究丛书：广播语言研究》主要内容包括：广播语言的引领作用、广播语言应用失范现象、广播语言规范化的多样化对策、增强效果的广播语法手段、广播语言中标点符号的应用、并不消极的广播语言消极修辞、不算积极的广播语言积极修辞、广播语言语用原则的遵循与突破等。

本书是为高校播音与主持艺术专业编写的播音创作（语言表达）教材，本教材要在专业老师的指导下学习使用，主要内容包括：发声基础练习、我国播音创作的核心理论、短文分析与示范练习、发声练习材料和主题播音作品。

本书细致剖析了电视剧在变化中所带有的政治色彩，以及电视节目是如何以政治敏感对社会生活中一些有争议的事件进行反应的。作者直面研究方法上的挑战，通过追踪电视节目、最终将关注的焦点对准社会边缘群体的生活及梦想，以此揭示来自国家层面的社会不公所造成的紧张状态，以及力求与这种不公进行对话的文化形式。

关于“境外频道”的定义。从字面上看，“境”指国境、边境。随着香港和澳门的回归，这种定义显然已不准确。但是，究竟用何种称谓来代替它而又能取得共识，这的确是一个难题。考虑到使用“境外电视频道”的概念来涵盖跨国传媒集团旗下及香港、澳门电视频道是目前比较通用的做法，同时考虑到概念的约定俗成性，本文为行文方便，暂且沿用这种称呼。

旨在帮助喜爱影视编导的读者尽快建立专业思维，培养分析和创作影像作品的基本功。一版自出版以来已重印11次，获得了很好的市场反应。 《电视节目编辑（第2版）》本次修订时考虑和尊重了读者的反馈意见，在一版的基础上调整了某些框架，修改了一些内容，增加了大量片例，以期为使用《电视节目编辑（第2版）》的教师和同学们提供更新、更严

本书作为广电学教材的经典之作，此次修订，首先,力求教会学生了解广播电视新闻报道的演变。了解广播电视媒介自身的优势。其次,要教会学生学习广播电视新闻报道的共性规律。学习广播电视新闻采访、写作的基本规则。最后,再深入研究广播电视新闻采访、写作的个性特点。从中找到不同的规则、方法、技巧。本书分为上下两篇。上篇讲述广播电视新闻

《电视解说词写作（修订版）》脉络清晰，深入浅出，既具有相当的理论深度，又开拓了广阔的研究空间，且具有极强的操作性，为实际创作提供了具体的指导。《电视解说词写作（修订版）》侧重方法论的介绍，不过多地拘泥于死板的概念和定义界定。辩证的分析和讲述，使读者能够举一反三，融会贯通。翔实经典的例证，明确的重点和难点，活泼的文风和灵

《主持人即兴口语表达》为播音主持艺术的专业课教材，与同类型的教材相比，《主持人即兴口语表达》的特点是将即兴口语表达置于主持人口语传播的整体视野下，从即兴口语表达创作的基础问题、即兴口语表达在节目主持实践中的具体应用两个层面深入，对主持人口语表达的训练更具有条理性。

从3个人到3000人，凤凰卫视创造了一个又一个传媒奇迹。它成功的秘密在哪里？一群不同国籍、不同教育背景、不同政治观念的华人置身凤凰，会产生怎样的奇迹？为什么好运气总是偏爱他们？它的管理与运营有什么招数？本书系统地讲述了凤凰卫视的成长之路，从策划直播柯受良“飞越黄河”，凤凰初试啼声；香港回归“60小时播不停”，打赢媒体世