本教材是根据教育部“关于印发《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》的通知（教高[2004]3号）”和“关于制定《2004-2007年职业教育教材开发编写计划》的通知（教职成司函[2004]13号）”的精神编写的。内容注重实用性，紧密结合医学影像技术专业临床实际，为其将来从事临床工作打下坚实的基础。

本书根据教育部“2004-2007年职业教育教材开发编写计划”（教职成司函[2004]13号）的精神编写而成。 本书的指导思想是打破原有的编写模式，在编排形式上借鉴国内外先进的教育思想和经验，大幅度削减理论教学内容，以实用、够用为目标，增加教材的可读性。全书共分二十六章节，结合免疫学的基础理论和检验实践，对免疫学的基本

朱小南先生是我国著名中医临床家，专长妇科。本书是根据朱小南先生部分验案进行整理的，其中大部分都经其亲自过目甄审勘改。全书共分医案、医论两部分，医案又分月经病、带下病、妊娠病、产后病、妇科杂病进行整理，医论则系统阐述了妇科常见病种的临证经验体会和奇经八脉在妇科临证的具体应用。本书实用性强。读者对象以中医妇科临床工作者为主

本教材是根据教育部“关于印发《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》的通知（教高[2004]3号）”和“关于制定《2004-2007年职业教育教材开发编写计划》的通知（教职成司函[2004]13号）”的精神编写的。本书内容包括绪论、遗传的分子基础、遗传的细胞基础、遗传的基本规律、单基因遗传与单基因病、多基因遗

本书是医学专业必修课考试辅导教材中的一个分册，由在口腔正畸科教学、临床、科研第一线工作的专家、教授，根据2004年出版的第四版统编教材《口腔正畸学》的*内容，按教学大纲的要求，紧密结合教学实践编写而成。?书中的章节安排与新版教材一致，各章节都有教学大纲要求、复习提要、自测题及答案。对教材的重点、难点进行梳理，囊括常考知

本教材是根据教育部“关于印发《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》的通知（教高[2004]3号）”和“关于制定《2004-2007年职业教育教材开发编写计划》的通知（教职成司函[2004]13号）”的精神编写的。内容紧扣介入放射医学的发展，具有先进性；同时注重教材实用性，理论以够用为度，强调临床操作，为将来

巴史克是美国芝加哥心理分析中心著名的训练与督导分析师，其学派背景是精神分析和自体心理学。在本书中他以16个精彩的案例诠释了什么是“心理治疗”，怎样从事“心理治疗”和为什么“心理治疗”有效。本书作者记叙了在面谈的小小空间里，一个个个案真实的生命处境，通过话语、眼神、身体语言和意义丰硕的沉默，非常有技巧地引导读者进入心理治

本书分上、下两篇，上篇绪论主要叙述神经系统疾病定位诊断学的目的及意义、学习方法及要求；以及神经系统病变的定位诊断，将内容按大脑、间脑、脑干等系统排列。下篇为病史采集与神经系统检查。

本教材是根据教育部“关于印发《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》的通知（教高[2004]3号）”和“关于制定《2004-2007年职业教育教材开发编写计划》的通知（教职成司函[2004]13号）”的精神编写的。内容紧扣介入放射医学的发展，具有先进性；同时注重教材实用性，理论以够用为度，强调临床操作，为将来

美国密西根大学博士布兰岱尔根据其23年儿童心理治疗经验，认为“说故事”在儿童心理治疗中有无可比拟的独特效果：在流动的、自由联想的故事中儿童的经验得到利用，被赋予了生活和关系的意义。本书通过理论和案例介绍了如何通过故事中的幻想和隐喻了解儿童内驱力的冲突、内心挣扎、焦虑、罪恶感及侵略态度，并在回应故事中通过故事人物的互动和