马克思主义基本原理课作为最重要的思想政治理论课在落实立德树人根本任务中发挥着不可替代的关键作用。研究马克思主义基本原理与立德树人的内在联系，从马克思主义理论层面讲清楚社会主义道德教育的根据、理由，从而充分发挥马克思主义基本原理课教学的立德树人功能。本选题在阐述立德树人的马克思主义意蕴以及马克思主义指导下社会主义道德的主

心有所信 方能行远——复旦大学《共产党宣言》展示馆党课二十讲

历史唯物主义——分析的马克思主义的解读研究

当代西方马克思主义现代性批判理论研究论集（西方马克思主义现代性理论研究丛书）

“空间”概念在《资本论》及其手稿中处于一种较弱的话语地位，这造成了一些西方学者认为马克思思想存在“空间缺场”的误判。马克思在《资本论》及其手稿中对资本逻辑运行、发展和演变的批判，揭示了“空间”本身生成、扩展和资本化的过程。本书试图梳理资本逻辑与空间的耦合关系，追寻“空间正义”的伦理反思，挖掘马克思空间思想的当代价值，从

资本逻辑批判是马克思政治经济学批判的理论制高点，本书以资本逻辑批判为主题，在全新的经济社会现实和时空条件下，明晰了资本逻辑在经济、政治、文化、社会、生态、时空、科技等领域的全面布展和侵浸统制，确证了资本逻辑统摄的负面效应和现实困境，提出了超越和克服资本逻辑危机的政策支持和治理方案。 本书在学术思想上运用马克思主义政治

本书以新时代为坐标，以马克思主义理论、马克思主义理论中国化、中国化马克思主义理论的最新成果为理论指导，植根于中国社会现实，观照国外马克思主义理论的发展，从理论与现实两个维度切入马克思主义理论与社会发展过程中的的热点、难点、痛点，提出一些新的观点，对拓展新时代马克思主义研究大有裨益，为学界同仁对对相关问题提供参照。《新时

《马克思主义发展史》是马克思主义理论一级学科硕士研究生教材，如何通过丰富的教学案例、完整的教学环节衔接等科学的教学设计，凸显出本门课程特有的历史与经典贯通、理论与现实相结合的特征，是值得广大马克思主义理论专业教师值得研究的教学课题。本课题组在认真学习众多专家主编的经典教材及自身教学经验积累的基础上，运用“典?理?史”（

本书聚焦马克思民主观是否自成体系、核心内容及其与民主政治的关系展开研究，回应了民主与所有制、民主与国家、民主与政党等问题。概括总结了马克思民主理论的三种解释模式，并系统探讨了学界尚显薄弱的马克思原始民主理论、共产主义民主理论，呈现出马克思民主理论形成的政治批判、政治经济学批判、人类学批判等多元进路，避免单纯的思想领域的

本书探讨1945-1949年间中国知识界社会主义思潮的生成背景、思想主题、分化与再选择等历史发展脉络，并在此基础上对这一思潮作出历史评析。本书认为到20世纪40年代中后期，知识界对“社会主义”这个概念的一般性共识是：社会主义是一种在公正平等的价值目标的指引下，以国有化和计划经济为手段来解决社会不公问题的学说和理想。在此