《青年毛泽东》记述了毛泽东1910年（17岁）至1927年（34岁）17年的读书学习和革命实践活动。毛泽东从17岁走出故乡韶山到湖南第一师范求学直到走上井冈山，从农民的儿子到国家领袖，经历了艰难而坎坷的历程。本书通过青年时期毛泽东的学习经历、社会实践、对社会事件的态度和应对行为，引导当代青年读者积极向上、勤奋学习，树立

列宁是无产阶级革命家、政治家、思想家和理论家，也是卓越的马克思主义宣传家和报刊活动家。列宁亲自创办、主编和参与编辑的革命报刊多达30余家。列宁在忠实继承马克思和恩格斯新闻思想的基础上，依据自己运用报刊指导建党、组织动员群众、开展武装斗争、建立社会主义政权等丰富的报刊活动实践，对无产阶级及其政党新闻工作作了深刻的理论思考

《反杜林论》是毛泽东在土地革命战争时期就反复读过的重要哲学著作。在长征行军途中，毛泽东克服重重困难，把这本书一直带到了陕北，在自己的重要著作《矛盾论》中还引用了该书的两段原文。1963年，毛泽东提出学习30本马列著作，其中就包括这本《反杜林论》。后来，他又专门为印马列著作大字本的问题写信给周扬，嘱咐像《反杜林论》这样的

《神圣家庭(或对批判的批判所做的批判)—驳布鲁诺·鲍威尔及其伙伴》是马克思、恩格斯批判思辨唯心主义和论述历史唯物主义的重要理论著作。这是他们首次合作、生前定稿和公开发表的著作，它不仅通过批判思辨唯心主义使当时的德国思想界大受震动，成为锻造历史唯物主义“新世界观”不可或缺的重要环节，而且开启他们长达40年的共同事业和伟大

马克思基于劳动哲学的法哲学将一切法律现象纳入物质生产劳动实践发展史认识，结合每一个社会历史时期物质生产劳动实践的特点把握法律现象的性质，科学地阐释了法律产生的根本原因和客观过程、历史演化规律、法律本质、法律社会功能以及法律价值观念和法律正当性问题。物质生产劳动实践的发展变化是法律产生和发展变化的根本原因，其中劳动工具的

本书属于“回眸经典系列”。本书是是德国思想家恩格斯创作的一部科学社会主义著作，首次出版于1880年。《社会主义从空想到科学的发展》的正文共三章。其中，第一章阐述了科学社会主义产生的经济根源和思想理论来源，论述了三大空想社会主义者的学说产生的历史条件，充分肯定了三大空想社会主义者的理论贡献；第二章阐述了辩证法的发展过程和

本书共分三卷，遵循《资本论》三卷原著的编排，严格遵循原著思路导读，注重增强原著论述的连贯性和划清思路转折。所有章节论证的关键点引用原文，需诠释之处则加解说，论述可简则简，并不强求简繁一致，目标在于解除阅读困难，有利于消化原著文句，吸收原著的立场、观点和思想方法。

《实践论》《矛盾论》是毛泽东1937年在抗日军政大学为青年干部授课的部分内容，是毛泽东思想发展史上的两部经典文献，是毛泽东思想的标志性成果、毛泽东哲学思想的代表性著作，是马克思主义世界观和方法论相统一的典范，是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的结晶。 本书以学原著、读原文、悟原理为宗旨，共分四章，围绕《实

“大思政课”的建设，是从加强和改进学校思政课、提升立德树人成效的角度切入和起步的，但其意义绝不仅止于此。随着“大思政课”建设的全面推进，将会有越来越多的社会教育资源被充分调动，参与到“大思政课”建设的进程中，并以此促动其努力开展更为自觉、更高水准的教育意义挖掘、利用与建设。本书从实践调研的角度来考察“毛泽东思想和中国特

1978年9月13日至20日，邓小平率中国党政代表团访问朝鲜回国后，即到本溪、大庆、哈尔滨、长春、沈阳、鞍山、唐山、天津等地视察，发表了一系列重要谈话。理论界将这些重要的谈话与邓小平1992年春邓小平视察南方发表的南方谈话相对应，称之为“北方谈话”。邓小平在北方谈话中对中国社会主义的发展道路、根本任务、发展动力等根本问