如何达到培训的理想效果是培训师最关心的问题。梅尔?希尔伯曼曾经为世界各地的教育机构、公司、政府和社会服务组织做过生动培训的讲座。本书一经出版就成为培训领域的超级畅销书。本书第一部分是200条培训师入门诀窍，这些诀窍对培训师而言都是不可或缺的，如安排培训的座位分布、吸引学员互动、道具的使用、课堂气氛的活跃等都有玄机。本书

本书能够出版，源于我从小的理想——当老师。我们那个年代，上师范是实现理想的唯一途径，因此在高考之前，我就为此作了很多准备，如：阅读各种书籍，做大量的摘抄，坚持写日记，做课代表协助老师上台讲课……这些习惯的积淀，丰富了我作为培训师的基本技能。未能成为学校的老师是当时最大的遗憾，于是就逼着自己闯广东近10年。不料，看似离目

《现场职工培训方式指导手册》编者在深入现场调研、总结的基础上编写了《现场职工培训方式指导手册》。本手册共介绍了集中式培训、自学式培训等25种培训方式，旨在为有学习能力的一线职工自学时提供帮助，也希望能为一线专（兼）职教师开展教学服务。

困惑期：上台紧张怎么办？如何能有效开场和结尾？遇到“刺头”学员如何处理？怎样应对不同的问题？课程时间的控制不好如何改善……成长期：探讨课程开发应该以课程和讲师为中心？还是以学员为中心？蜕变期：本章的问题树课程开发模型，是本书的核心内容。修炼期：很多企业内部培训师的目标是成为职业培训师。这条路并不平坦，因为离开了自己熟悉

《职业课程：职业技能课程的开发理论与实务》内容简介：职业是社会的基本细胞。在人类社会的发展过程中，一些职业产生了，一些职业消失了，这就是人类的文明史。职业是人类文明社会中一切活动的基础。职业、职业分工和职业活动（可统称为职业化）是迄今为止人类最天才的创造、最重大的发明，是人类社会意义最深刻的制度创新，影响最久远的组织行