本书首先从声乐演唱的理论基础入手，介绍了声乐演唱的基本概念、人体发声器官和生理结构、声音的类型和特征、发声的训练和技巧等，然后详细介绍了各种声乐演唱训练方法，包括呼吸训练、发声训练、音准训练、节奏训练、声音控制训练等，最后介绍了声乐演唱实践中的一些问题，包括表演心理学、歌唱表演的风格和技巧、舞台实践等，并结合具体的演唱

本教材适用于高职高专早期教育专业、婴幼儿托育服务与管理专业的学生，课程是早期教育专业、婴幼儿托育服务与管理专业的一门专业基础课，在一年级开设。同时，也适用于高校教师、学生、托育照护机构及早教从业人员、婴幼儿家长和对早期音乐教育与儿歌演唱感兴趣的社会学习者。教材共分为两大部分：第一部分为乐理基础知识。内容与常规乐理教材区

本书是一门系统讲授有关音乐理论基础知识的课程，是整个音乐教育中不可缺少的重要组成部分。本书在章节划分、次序编排、理论阐述等方面，都作了一些新的探求，全书分上下篇，由音与音高、音律、记谱法、节拍与节秦、音程、和弦、大小调式等章节构成。本书内容由浅入深，从易到难，从音乐入门到对中、外旋律的调式分析、变音体系等，尽量作到循序

该稿为和声理论著作。全书稿分为上、下册，共二十章。著作中例举了许多和声教学案例，以实践为基础，深入进行和声理论研究，分别从调式、和弦结构与和声逻辑三个方面拓展了和声理论的范围，将和声理论、书面四部和声题、和声分析及键盘和声作为一个整体教学模式，完整地实现和声学从理论到实践的课程意义。本稿总结了丰富的和声教学实践经验，提

本书涵盖了物理声学、记谱法、音乐术语、演奏记号、音程、和弦、调式调性、民族调式、和声、曲式、西方以及民族管弦乐器法等。本书包含了各种实用技巧和提示。

本书着重考虑了相关专业学生的从业技能要求，结合我国高等院校音乐教育发展的特点和教学实际，将内容划分为绪论、节拍和节奏、音程、和弦、旋律、调式、中国民族调式和综合训练，介绍了相关的音乐理论知识，以及视唱、听辩的训练方法，并设置了具有针对性的练习内容供教师和学生参考、学习，可以帮助学生提高视唱练耳水平，为后续课程的学习与实

本书对声乐演唱的理论与艺术概论展开探究，简要概述了声乐演唱，包括声乐演唱的概念、声乐演唱的体裁等内容。本书详细讲述了声乐艺术的基本知识，引导读者了解声乐艺术的作用、声乐艺术的美学内涵等内容，还介绍了声乐演唱艺术的多维分析，论述了声乐演唱艺术的思维特性、声乐演唱艺术的思维培养等内容，综合阐述了声乐演唱艺术中的技巧与训练，

本书对高校视唱练耳教学与能力培养问题展开论述，介绍了视唱练耳概述，引导读者对视唱练耳学科的起源、实施等有一个基本的了解，详细论述了高校视唱练耳能力培养，从音乐速度与节奏节拍、音调唱名与固定调唱法等入手进行研究，具体分析了高校视唱练耳教学的创新研究，介绍了不同理念以及数字技术下的高校视唱练耳教学，综合论述了高校视唱练耳教

本书主要研究多维视角下的声乐教学，分析声乐教学中的有效方式及方法声乐艺术与教学之间的关系；论述了声乐个性化教育、翻转课堂教学、不同主体的心理调控；阐述声乐教学的特点、唱法、音准、音色及音域等问题。

这本书是作者数十年声乐教学经验的总结。由于作者顶级的声乐背景、丰富的演出经验、对国际先进教学法的深入研究、对世界顶尖少儿合唱团音像的分析和长期亲身的声乐教学经历，使其有能力把声乐专业知识以通俗易懂的方式进行表达，以幽默的语言，把抽象的理论形象化，一个一个手势、一个一个音地模拟示范，用生动的比喻打哈欠打喷嚏鼻子放大一百倍