本书为600号心理系列图书。全书以支持青少年成为自我精神健康守护者为目标，结合作者丰富的心理危机实务经验，总结了诱发中学生群体心理危机的校园欺凌、重大突发事件、突患危重疾病等事件类型，介绍了陷入心理危机时可能导致的自伤、严重自我攻击、拒绝上学、厌食等问题行为，并针对性给出了日常调适建议。本书以书信的形式展开，配以彩色图

手册分六章。第一章康复医疗相关规章制度、岗位职责和工作流程，介绍满足康复医疗工作需要的相关规章制度、岗位职责和工作流程。第二章常见神经系统疾病康复，介绍脑血管病康复、脑外伤康复、帕金森病康复、脊髓损伤康复。第三章常见骨与关节疾病康复，介绍骨折康复、人工关节置换术后康复、骨性关节炎康复、截肢与假肢康复。第四章常见内科疾病

本书读者群体主要面对康复从业人员，包括康复治疗师、康复医师、康复护士、假肢与矫形器师、社区康复从业人员、健康管理师等专业人员，从神经康复、骨关节康复、呼吸康复、精神康复等经典病例、特殊病例入手，向读者展现基于功能的康复治疗临床思维和治疗新理念，同时呈现各种功能障碍的当前最适宜康复技术和干预手段。解决问题的根源还需要从培

本教材共分九章，分别是绪论、以人为中心的健康照顾、以家庭为单位的健康照顾、以社区为基础的健康照顾、以预防为先导的健康照顾、沿生命周期的健康照顾、常见健康问题的全科医学应对策略、健康档案的建立与管理、全科医学中的人际关系与沟通技巧。通过学习，培养能应用生物-心理-社会医学模式开展融预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生

本书以现代康复医学观为指导，以人的健康为中心，以康复医学基本理论与临床应用的具体内涵为框架进行编排。首先简要介绍了康复医学的基础内容，然后详细阐述了临床常见疾病的康复治疗的具体原则和方法，包括各疾病的康复评定、物理治疗、作业治疗、言语治疗等相关内容。本书内容翔实、逻辑严谨，集实用性与科学性于一体，有利于提高康复科医师的

本教材主要分为两大篇，第一篇为康复治疗技术专业毕业实习计划与实习管理要求，主要介绍了康复治疗技术专业的发展概况、医院文书的书写，消毒隔离措施、科室规章制度、各科室的操作规范等内容，让学生对医院的制度及要求有了一定的了解，能够尽快适应新的岗位；第二篇主要介绍了毕业设计的选题、毕业设计要求、毕业设计成果形式、评价标准。

本书是一本关于全科医学诊疗与护理方面研究的书籍，首先对全科医学进行简要概述，介绍全科医学基础知识、全科医学与相关学科关系、全科医学的临床诊疗思维，然后对全科医学诊疗与护理相关问题进行梳理和分析，包括呼吸系统疾病诊疗与护理、口腔科疾病诊疗与护理、消化系统疾病的诊疗和护理、心内科疾病诊疗与护理、肝胆与胸外科疾病诊疗与护理、

康复评定技术讲述了常用的评定技术的定义及影响评定的因素和具体的评定方法。本书主要内容包括:总论、人体反射和形态评定技术、运动功能评定技术、特殊体检、日常生活活动能力评定技术、言语功能评定技术、心肺功能评定技术、心理功能评定技术、环境评定技术、常见内脏疾病的评定技术、常见骨关节疾病的评定技术、常见神经疾病的评定技术、常见

本书先介绍了康复医学基础、康复评定和康复治疗技术，而后对神经系统疾病、运动系统疾病、各种慢性病的康复评定与各种康复治疗方法进行叙述，并且对疾病的基本概况也进行了描述。

发展基层医疗、推助分级诊疗，是提升居民医疗保障、缓解医疗资源供需矛盾的一项重要举措。基层医疗服务的提升不仅需要政策的有序实施和市场的助推，更需要大量训练有素的全科医生来实现。随着现代科学技术的高速发展，越来越多的诊断和治疗技术得以不断更新和应用，对于各病种的诊疗指南也有相应更新，这些变化也要求临床医生不断学习，与时俱进