本书遵循三个方面的编写原则：一是简明性。本书尽量体现“简史”的特点，删繁就简，突出主干与主题，在保持总的历史线索的前提下，重点勾勒中外不同时期、不同民族文化背景下**代表性的音乐事件、人物、作品、流派与音乐风格的基本形态与特征。二是特色性。本书在尊重史实的前提下，以时间为序，采用模块专题体例，将音乐发展历程中的主要思潮

本书首先概述了中国民族民间音乐的特征与音乐体系、中国民族民间音乐的历史发展，其次重点分析了民间歌曲、中国民族戏曲艺术以及中国民族器乐等内容，最后分析了民族民间音乐传承现状，理清了民族民间音乐传承的当代意义，提出了传承民族民间音乐的具体对策，为我国民族民间音乐的传承提供了重要参考。

中央音乐学院出版社在2020年2月抗疫期间，以“知识陪伴共克时艰”为栏目，做了“音乐学基础知识问答60讲”的推文。该推文是以集音乐学、中国古代音乐、中国近现代、中国民族民间音乐及西方音乐基础知识读本的《音乐学基础知识问答》为蓝本而形成的。本书将中国近现代音乐相关的15讲整理成册，以图、文、声的综合形式重新组合，内容简洁

本书主要内容包括：音乐教学理论研究、音乐教学基本内容、音乐教学原则及方法、声乐表演与音乐教学的基本理论、音乐表演艺术概述等。

本书是少儿科普读物，适合小学生阅读。“STEAM生活大师系列”丛书是一套完整的STEAM教育实践读物，其**特色就是动手和探索，书中通过介绍各个行业职业大师的方式，开启孩子们探索科学之旅，可读性强。本书设置了“建筑师”“音效师”两个主题，以任务驱动形式，让孩子们把科学和生活结合起来，从而学有所用。

《村落与个体：三江傈僳族民歌传承调查研究》以民俗学田野调查的方法，通过对三江并流地区的三个典型村落傈僳族民歌动态传承的描述与阐释，对不同区域内五位民歌传承者个人经历的细致观察，研究不同区域内傈僳族民歌传承的共性和个性，分析这些歌者或传承者与社会、与历史、与音乐之间互为建构的过程，并关注在现当代语境中傈傈族民歌的传承与发

本书为中等职业教育十三五国家规划送审教材《公共艺术（音乐篇）》，根据教育部颁发的《中等职业学校公共艺术课程标准（征求意见稿）》编写，全书包括基础模块和拓展模块，主要包括聆听与感知、音乐基础知识、美妙的歌曲、璀璨的器乐、多彩的综合艺术等内容，每课设置“聆听与欣赏”“记录感受”“音乐坊”“名人坊”“感悟与提升”等栏目，重点

《海南传统仪式音乐文化志》是中央音乐学院杨民康研究员与海南大学符美霞教授合著的一部音乐民族志方面的专题书稿。该书稿以海南传统仪式音乐为主题，立足多年来积累的具体的实地考查工作，运用口述访谈、音乐本体分析、跨界族群比较等方法视角，对其生存状况、信仰系统、祭仪过程、功能意义等等展开记录与分析，书稿存有大量仪式音乐相关图片、

价值观与中国现代音乐创作

《摇滚乐风格：从猫王到披头士》是一部经典的摇滚乐通史著作，聚焦摇滚乐的起源到zui当代的风格，为摇滚音乐的发展提供了一个全新的视角。全书共有三条线索：条是时间线索，描述了从20世纪50年代至21世纪初摇滚乐发展的历程和时代背景，介绍了各个时期从山姆·库克到迈克尔·杰克逊、从猫王到鲍勃&mid