本书主要分为四章，分别是数学“思辨课堂”的教育意蕴、数学“思辨课堂”的建构探索、数学“思辨课堂”的教学实践和数学“思辨课堂”的教学感悟，从“思辨数学”教学实践到“思辨课堂”教学主张，再到“思辨学生”育人目标，可以清晰地看到“思辨数学”落实数学核心素养的具体实践路径，是作者对生活哲学、学习心理、教育理念和传统文化的一种传

《小学体育教学法》是师范类专科学校小学教育和体育教育专业的必修课程之一。它是研究小学体育的理论和实践的一门课程，主要内容是阐述小学体育的目的任务，体育教学原理，分析小学各类体育教材的精神实质和研究技术动作的教学方法为主，并围绕着教材增加许多教学手段和方法，力使小学体育教学更加形象化、多样化。为了更好地掌握小学体育教学的

本书从现代诗、散文、古诗文中选取音韵和谐、朗朗上口的佳作百余篇，含18个主题诵读和2个假期诵读，按照上、下学期编排。每日一诵，培养阅读习惯和语感。每篇文章所附引读文字，紧扣原文阐发、引申联想，让孩子每读必有收获；精美彩绘图专业老师献声，在日不间断的记诵中感悟经典、积累语言、提升审美、培养诗心。

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本书以《义务教育英语课程标准(2022年版)》和英语核心素养为依据，以国家审定通过并在全国广泛使用的3套小学英语教材为主要参考，结合真实课例，对英语课程标准基本理念、核心素养、课程目标，各版本教材内容、教材结构、教材特点、教学主线、教学文本,以及教学实施中不同层次学校的教材处理方法等进行了分析。旨在提高学习者理解课程内