植物组织培养技术是一门现代生物技术，是植物基因工程实验和细胞工程实验的基础和关键技术之一，具有非常强的实用性和广泛的需求。植物组织培养课程是农林、园艺、生物类院校的林学、园艺学、农学、植物学、生物学、生物科学、生物技术、草业科学、植物保护、药学等专业的本科生和研究生的必修课程，也是高职类院校有关专业的必修课程，以及园林

本书是《SEE诺亚方舟生物多样性保护丛书》（全套共11本）植物篇之一，《植物篇》的书稿收集整理了滇西北和滇南两个生物多样性丰富区域的珍稀濒危植物实物照片，包括与人类生产生活关系密切，长期为当地居民所利用的药用植物、蜜源植物和高山花卉，以图册的方式生动形象地介绍了1700多种植物的植株、叶、根、茎、果实和种子、花果期等外

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圆叶茅膏菜的别称为什么叫作“日露草”？食虫植物和普通植物、寄生植物有什么区别？食虫植物可以像动物一样消化和吸收物质吗？捕蝇草像捕兽夹的叶子为什么关不住体形小的虫子？水里也有食虫植物吗？带着这些疑问，跟随达尔文的脚步，探寻食虫植物的奥秘。

《百山祖国家公园野生食用植物图鉴》立足百山祖国家公园范畴，以百山祖国家公园创建为依托，精选野生食用植物图片683张，为研究食用植物种类提供了重要基础材料。全书收录百山祖国家公园野生食用植物217种，分为木本植物与草本植物两个部分（其中木本植物隶属45科134种，草本植物隶属35科83种）。其物种信息参考《浙江植物志》和

本教材是中等职业教育农业农村部“十三五”规划教材、中等职业教育“十四五”规划教材。教材以被子植物为代表，重点介绍了植物的外部形态、微观解剖结构、常见植物主要科的识别方法，以及显微镜的使用、植物标本的采集和制作等基本技能。本教材尽量做到以图代文、以表代文，突出实用性、可操作性，体现职业性、实践性、适用性。本教材可作为职业

本书通过图文并茂的形式，介绍了：植物多样性的概念及其功能，中国苔藓、蕨类、裸子、被子植物多样性及资源情况，中国植物多样性保护行动，植物多样性保护理论及实践。强调中国植物多样性保护行动，植物多样性保护理论及中国植物多样性保护实践。为世界提供中国方案与智慧。本书可作为政府有关部门制定植物保护规划、生态保护规划和政策，实施涉

精心挑选了小朋友在日常生活中经常遇到的认知问题，按照科学严谨的态度编写，并配有生动的插图。全方位、多角度延展与认知相关的辅助功能，便于孩子在趣味中理解意思。另外，本书在认知的过程中还兼顾到了幼儿认知、情商培养和行为规范等方面的内容，一举多得，在认知乐趣中促进孩子的全面发展。内文版式新颖活泼，图片清晰美观，色彩鲜艳，非常

本书聚焦特色山地植物刺梨，利用纯培养法与高通量测序法分析了刺梨叶际、根际以及果实酵母菌的多样性；并将刺梨野生酵母菌用于多种果酒的发酵，从果酒的基本理化参数、感官特性以及香气特征等方面评价刺梨野生酵母菌的发酵性能。本书可供植物学、微生物学及食品科学等专业相关研究人员参考。

本实验教材内容丰富、实用，力求为解决科研与农业生产中的植物问题提供可行的实验方法和方案，涵盖水分生理、矿质营养、光合作用、呼吸作用、植物次生代谢、植物生长物质、种子生理、植物的开花、果实成熟与品质、植物的成熟与衰老、植物对逆境的响应、植物蛋白的纯化与活性测定12个方面共68个实验内容以及20个综合设计性实验选题。与本书