《播音与主持艺术》（第二版）通过设置阶段式的专题教学训练和反复的实践，致力于改善学生普通话语音面貌，提高学生口语表达能力，培养学生的思维能力和现场节目主持能力，使学生初步具备播音主持的工作能力。《播音与主持艺术》（第二版）共分两个篇章。第一篇为“普通话播音基本知识与训练”，包括“普通话语音基本知识”、“普通话语音规范与

本书运用最新的数据、详实的资料和典型个案，全面展现电视艺术的新成果和新动向，针对节目创优、反低俗、节目评价体系等，对调研成果作首次批露，从全局的角度审视我国电视艺术发展的若干重要问题。全书分为总论、电视剧发展报告、电视综艺节目发展报告、电视纪录片发展报告、专论、附录等六部分，并配有相应的图片。

本书基于语料库，以计量统计等方法，探讨电视语体阶列及其语体域和词汇表征，并揭示电视语体与口语语体、书面语体的复杂关系，探索电视与报纸不同媒体的差异。就语体描写而言，力求在传统语体描写范式的基础上，尝试探讨一种新的语体描写视角。

本年鉴设图片、专项纪事、概况、频率频道、节目栏目、产业发展、新媒体、技术、电影、电视剧、书报刊出版、受众调查等类目，记录了2013年北京市广播影视业各方面的新情况、新变化。

肖峰编著的《广播节目制作(广播电视创新规划教材)》是针对高等院校新闻传播专业而编写的能力训练教材，涵盖了新闻广播、网络广播的节目类型和操作实务，具有较强的应用性、范式性、前瞻性，解答了各类广播节目“是什么”和应该“怎么做”的问题。教材中以广播的创新理论和丰富鲜活的最新案例支撑全书，备有案例分析、思考与练习，便于学生在学

《媒体创意专业核心课程系列教材:广播电视概论(第2版)》共分为广播电视历史论；广播电视技木论；广播电视属性论；广播电视传播论；广播电视节目论；广播剧、电视剧论六个单元。具体内容包括：世界广播电视发展概观、广播电视技木论、广播电视的产业属性等。

儿童与媒介的关系长期以来就是一个有着多种言说可能并彰显现实关怀的话题。当代儿童比以往任何一代都更充分地享用了媒介资源所带来的便利，也更大程度上被卷入媒介文化。本书以对当前多元媒介环境的剖析作为立论基础，探讨了“媒介童年”的生成及其特征，并以积极的视角将儿童电视视为维护和谐、健康媒介环境的媒介内容要素，较为系统地研究了其

《新媒体时代广播电视语言研究》从新媒体的特征，新媒体对广播电视的影响，新媒体语言的特点，新媒体语言的分类，广播电视播音主持语言在新媒体时代所呈现出来的特征，所出现的问题，所面临的挑战，以及在新媒体背景下如何规范广播电视语言，如何科学地制定新媒体的语言规划，如何处理新媒体语言和传统媒体语言的相互之间的关系进行了认真的交流

从1993年到2013年，这20年的中国电视新闻经历了非同寻常的20年，从电视新闻杂志、直播连线到新闻评论，电视新闻的传播语态发生了颠覆性的变化。 作为这20年中国电视新闻变革的亲历者，集记者、主持人、制片人和新闻评论员于一身的白岩松与这个时代紧密地联系在一起。《一个人与这个时代：白岩松二十年央视成长记录》是白岩松的

本著作以系统功能语言学纯理功能思想为理论框架，对美国CNN电视访谈节目LarryKingLive进行研究。《功能语言学论丛电视访谈语篇合作与对抗的协商：以LarryKingLive访谈节目为例》共有7章。第1章阐述研究目的、语料及研究方法。第2章回顾口语语篇研究较有影响的理论流派及相关研究成果。第3章介绍研究的理论框架