本书是在“十二五”职业教育国家规划教材《职业、就业指导及创业教育》第4版的基础上修订的。修订时注重贯彻党的“十八大”“十九大”及十九大以来中央会议有关“大学生就业、创业政策”及“全国职业教育大会”精神；同时融入了“社会主义核心价值观”教育；激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中。根据高职高专院校学生的生源情

大学生职业发展与就业指导（第二版）

书稿围绕海量数据，运用对比、采访、实证分析等多种研究方法，对云南职业教育发展现状、与产业结构的匹配状况，以及人才的缺失与需求进行全面深刻的分析。同时，书稿着眼于“一带一路”“中国制造2025”“互联网+”等时代背景下，分析职业教育对云南夯实人力资源、拉动经济增

“侗寨·五娘”：职业学校非遗文化现代传承育人模式的探索

Technical and Vocational Education in China

本书是在杜克生教授2017年主编的《职业指导》基础上编写而成的。此次编写，就每个单元内容来看，第一单元有关基础知识指导，完善了职业的特征、职业技术教育等内容，增写了职业类型的变化、国家职业资格政策的改革等内容。第二单元职业准备指导，明确了“社会主义公民道德范畴”，增写了“养成良好学习习惯”等内容。第三单元职业选择指导，

本书以“网络环境下高职学生培育路径探索”为选题，基于对高职院校学生培育相关理论的简要论述，重点研究网络环境下高职学生自主学习能力与工匠精神的培育路径，通过分析高职学生双创精神培育的时代背景，探索网络环境下高职院校双创教育师资队伍建设与网络环境下高职院校双创教育课程教学体系的构建策略，以期全面提高高职院校学生培育工作的质

本书以“德智统一”理念为指导，对“德智融合”相关理论进行分析，根据职业院校“德智融合”融合教学实践，分析职业院校“德智融合”的现状和存在的问题，以及影响“德智融合”实施成效的因素，总结职业院校“德智融合”教学实施的方法原则，总结职业学校“德智融合”教学实施的操作范式，对职业学校“德智融合”的公共课、专业课案例进行分析评

本书以人才分类及其教育理论、高职专科与应用型本科教育概述、高职专科与应用型本科的关联与衔接、高职专科与应用型本科人才培养衔接的可行性为切入，分析高职一本科教育衔接的起点与内容，探索高职一本科教育人才培养及其衔接提升。

本书涉及职业教育教育、教学、教研等方方面面，是一线职教人经验的积累、认识的深化、理论的升华，指导性强，并列式的结构也便于读者阅读和思考。本著作共分三大部分，分别为教育理念纵横、教育管理实践和职业教育研究，都是作者多年职业教育经历的心得、反思和提升。教育理念纵横是笔者对职业教育课程、学生等方面的认识和思考，体现着以人为本