本书是专门为非美学专业读者撰写的关于美育的普及性读物，连同序言共14篇，并配有插图。全书从美育概念的提出和引进讲起，重点介绍了美育的性质、特点、目标和方法以及当前推进美育的重要意义，还专门谈了中国的美育传统、美育“用爱养育爱”和促进创造力发展的作用、审美趣味的养育和文学教育，最后谈了美育教师的专业素养。作者集四十多年美

本书从理论与实践两方面阐述了在实践中推动个性化学校课程建设的七个重要方面，即要重视语境的独特性、价值的持衡性、目标的聚焦性、框架的谱系性、实施的活跃性、评价的增值性以及治理的协同性。每部分辅以一个中小学课程建设的真实案例，能够为一线学校提升学校课程品质、彰显学校课程变革的自主性和创造性提供借鉴。

这是一本充满“温度”的教育书籍，为班主任专业发展提供了清晰的成长路径。洪耀伟老师以二十多年的教育经历为基础，结合真实案例与深刻思考，从巩固基本功（班级管理）到发展自己的特色育人理念，到提升自己的专业能力（参加各项活动比赛），再到将自己的理念辐射他人，系统绘制了新时代班主任的成长图谱，为班主任们指明了一条可借鉴、可操作的

本书结合作者20多年的从教经验和从事教师培训的实践体会，以新教育教师成长理论为指导，从“阅读”“反思”“对话”“精进”“交往”“热爱”“理想”等多方面，为教育同行者绘制了一幅清晰的成长地图。本书面向成长中的中小学教师，直面教师专业发展中的迷茫与困惑，破解长期困扰教师的教育难题，指出清晰的专业发展方向和路径，引导教师主动

《当代教育学基础》是一本面向高等院校师范专业学生学习教育学基础知识与基本理论、提升立德树人本领及从师素质与能力而编写的教育学通识教材。 本教材鲜明地体现了三个特点：一是基础性。本教材体现了教育学知识体系中的基础性内容与核心知识，包括教育概论、课程论、教学论、德育论、学生成长与发展、教师专业发展、班主任工作、教育研究方

本书主要是2024年小学语文中青年教师写作教学邀请赛的获奖课例，文字内容包括30篇教学设计和30篇磨课小记，此外还可扫码可阅的教学课件与课堂实录。本书由全国各地30个在习作教学方面成绩突出的名师工作室联袂完成，每篇教学设计由名师工作室推选的参赛教师执笔完成，每篇磨课小记呈现了名师工作室成员在备课过程中的评价与建议，展现

本书是作者从教33年的教研成果总结，体现作者在教育管理、学科教学等方面的教育主张和思考。主要内容共分为四个篇章，教育管理记录了作者对教育管理工作的总结和思考；教学思考以高中生物学概念教学和生物学学科核心素养培养的教学案例为例，分享教研方法；学习心得和教育随笔是作者从学习者和研究者视角来反思教育现象。本书可为广大一线教师

本书基于教育学、心理学、认知科学等研究，以图文并茂的方式展示了关于教学与学习大量重要、基本的研究成果、理念、概念和应用，以帮助教育者更好地理解教学与学习，更轻松地掌握关键原则，更有效地运用教学策略。本书从这些重要研究中提炼出了许多基于实证研究的优秀教学方法和理念，其中包括：提取练习间隔学习交错学习认知负荷理论罗森夏因教

本书是国家社科基金教育学一般课题“基于新时代美好教育需要的义务教育学校功能改进问题研究（BAA190237）”的结项成果。本书分两大部分：第一部分为学校功能与服务改进的理论研究。主要阐述义务教育段美好教育需要是什么，它与教育发展现实之间的矛盾以及对学校功能和服务改进的主要诉求。在此基础上，结合结构功能主义等相关理论，探

本书深度剖析了人工智能(AI)教育的定义、发展历程与未来发展趋势,展示了AI如何革新课堂及促进教育行业智能化应用。书中探讨了教师角色转变与教学创新、学生自主学习模式的变革,以及家庭教育中AI的新角色。同时,聚焦K-12至高等教育的AI应用案例,介绍了教育大模型与智能体的实践,并指出如何选择主流AI教育工具。最后,分析政