幼儿艺术教育概论是学前教育专业“学前儿童音乐教育”“学前儿童美术教育”的前设课程。本书在编写时充分考虑学前教育专业学生特点,力求深广兼容、前瞻实用,连接幼儿艺术教育的现实场景和真实问题。教材包括五章,分别介绍了幼儿艺术教育概述、幼儿艺术教育的基础、幼儿艺术教育的目标内容、幼儿艺术教育的途径方法、幼儿艺术教育评价。每一章
观察是幼儿教师的必备基本功,也是开展高质量师幼互动的前提和基础。本书汇集全国知名一线专家张春炬园长及其工作室成员的工作经验与智慧,从观察的基本概念入手,围绕理论意义、方法途径、存在问题等,通过故事案例描写,专家点评分析的撰写形式,从儿童观、教育观、教师观等角度,逐一进行阐述介绍。此书撰写特色即理论与案例结合,故事描写与
本书是“十三五”职业教育国家规划教材的改版,本书作为学前教育专业核心课程的配套教材,结合幼儿园的真实工作内容和过程,简洁、明了地介绍了学前儿童游戏的含义、特征、类型、价值、理论流派等基本理论知识,从幼儿园游戏环境的创设、儿童游戏的观察与分析、不同类型儿童游戏的组织与指导等方面详细介绍学前儿童游戏的实践指导要点。本教材将
本书以北京市延庆区康庄幼儿园“康·绿”文化为背景,以立体式的课程架构为指引,以生成式的实践案例为例证,以主题式的课程设计为核心,以生态式的课程环境与师幼互动为支持,展示了幼儿园绿色教育课程的主要内容、教育目标、实施策略等,教育实践内容包括绿色生活、绿色田野、绿色农庄、绿色军营、绿茵球场五大主题板块精选的16个自主游戏活
《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》提出,要着眼加快推进我国教育现代化和培养更具全球竞争力的人才。在基础教育领域,将加强中小学国际理解教育,帮助学生树立人类命运共同体意识,培养德智体美劳全面发展且具有国际视野的新时代青少年。中小学教育作为国民教育体系的基础,更要加强国际理解教育,积极承担起促进人文交
本书从理论、实践、应用三个方面阐述了幼儿京剧启蒙教育的理论与实践相关内容。集京剧的知识性、趣味性和普及性于一体,依次介绍了幼儿京剧启蒙与游戏化教育的重要性,从京剧与幼儿发展价值、游戏化的京剧活动、教学实践感悟等方面进行多角度阐述。全书共四章节,每章围绕一个主题展开,如游戏与幼儿京剧启蒙教育,从游戏的起源和特点说起,结合
本书是立足幼儿自主学习,以幼儿发现问题与解决问题为课程实施线索,不断地支持幼儿大胆体验和深入探索建构新经验而生成的园本课程。激发幼儿主动关注、积极参与、持续探究;关注幼儿已有经验、兴趣、学习方式;以幼儿感兴趣的问题为出发点,激发幼儿探究欲望,鼓励幼儿全身心投入到游戏化的课程中;深入观察、追随幼儿的脚步,分析、引导、支持
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《幼儿园生生课程教师指引·惯常活动》该套幼儿园教师用书依循幼儿可持续发展力的培养逻辑,分主题编排课程活动内容,帮助幼儿不断积累多种生活和学习经验,促进其全面成长。2024年经浙江省中小学教材审定委员会审核通过。本套书以学年为单位编排,分为小班、中班、大班三册,每册包括品德启蒙、阅读活动、数学活动、体育活动、天气观察与种
《幼儿园生生课程教师指引·惯常活动·小班》是《幼儿园生生课程教师指引》“惯常活动”系列(共3册)之一种,适合教师在小班使用,包括品德启蒙、阅读活动、数学活动、体育活动、天气观察与种植饲养、安全教育活动、班级常规性区域活动七部分。该套幼儿园教师用书依循幼儿可持续发展力的培养逻辑,分主题编排课程活动内容,帮助幼儿不断积累多