方刚博士集三十年青少年教育一线培训、咨询的实践，提出父母类型的新划分、中式家庭教育的新理念和独特的育儿技术，即简便、好用、高效的赋权型家庭教育指南，有效化解养育困境、亲子冲突，增进亲子关系。详细讲解每个孩子与生俱来的八大宝藏（好奇心、求知欲、想象力、创造力、进取心、抗挫力、专注力、生命力），手把手教会父母应用八

作为父母，我们要了解孩子在不同年龄段的关系需要，社交的特点，同时要及时发现孩子的社交困扰，并给予回应与帮助。不评判、不指责、不讲道理，而是采用同理、共情、分享的方式帮助孩子学习"社会性”这一课，让孩子拥有独立思考能力、社会交往能力、关系处理能力、情绪管理能力，这是我们陪伴孩子成长的最终目标，本套丛书旨在指导家长在家庭生

对于那些正处于成长期的孩子来说，培养他们的自信心，是很关键的一环。当一个孩子拥有了自信，他在面对挑战和困难的时候，会变得更加勇敢，也更容易获得成功。自信的好处固然很多，但它是不能凭空得来的，孩子的自信很大程度上来自于父母的鼓励和肯定。当然,培养孩子的自信心，并非一朝一夕的事情，很多时候，家长的引导对于孩子来说，是至关重

几乎每一对父母都会遭遇这样那样的育儿困境。每一个孩子又都是那么特殊、那么与众不同。在解决孩子问题的时候，几乎很难找到一个放之四海皆准的方法。即便如此，在面对孩子的问题时，依然有一些最底层的认知可以帮助到父母。这些认知就像灯塔，可以给父母带来战胜困境的信念，让更多的父母可以积极应对，勇敢面对养育问题，从而战胜困境。本书分

双减政策之下，没有了课后作业、考试、校外补习班，家长应该怎样合理规划孩子的时间，每天的学习到底应该如何来安排，对于将要进入和刚刚进入一年级的孩子来说什么才是最重要的。一年级是规范学习的起跑点。学习是孩子终生的乐趣，还是苦恼的负担？在这一年里，可以初见端倪。这一年里，孩子们需要做些什么？老师们会为我们的孩子们做什么？家长

做智慧父母

本书结合现代心理学和脑科学理论，提出人的无意识行为往往和所处的环境有关，环境具有教育属性的家庭教育新观点，即“室外境教”。书中强调运用环境诱因，顺应人的本能做出无痕的教育；通过“还原地球”“人文境教”“时空历史”等板块，详细讨论如何根据孩子内在成长的需要去匹配相应的室外环境，如何利用周围的环境来健全孩子的人格，如何在教

孩子的心理问题，已成为不容忽视的社会现象，家庭是社会的细胞，有亲子关系良好的正常家庭，才会有和谐温暖的正常社会。本书正是基于这一洞察，不仅关注了孩子的心理健康，更深刻地揭示了家长在亲子关系中的重要作用。《亲子庄园》分别为“【春之歌】学做父亲”“【夏之曲】常常去倾听”“【秋之色】有时去帮助”“【冬之韵】总是去鼓励”四大篇

本书结合郎艺丹老师的精选课程，立足于发展心理学的基本原理，将不同年龄阶段的亲子沟通作为典型范例，为家长们全景式展示“有效沟通”与“无效沟通”的对话场景，并在方法上总结了若干种适用于不同年龄段的沟通方式，结合漫画、插画等形式进行案例的场景复现，更为直观有趣的展示沟通方法。

本书从中华文化的视角探究家庭教育，试图从中华优秀文化中去寻找家庭教育的本体论，对家庭教育的本质、定义、原理、内容和方法注入传统文化的精髓，如童蒙养正、孝道、王阳明心学等内容，以丰富其内涵和外延；并从中华民族伟大复兴和治国理政的战略高度，结合中华民族优秀传统文化的继承、弘扬，来探讨家庭教育的培养方向和目标，进而形成更科学