本书旨在介绍教育的本质和人力资本的形成,表明教育在孕育人力资本所发挥的重要作用,并分析经济增长的基本因素和公共财政教育支出的作用,以及利用木桶原理阐述人力资本的内生性经济增长联系,以此阐明在不同国家中对比分析公共教育支出和经济增长之间协整关系的重要意义。另外,还介绍了目前常用的检验方法,如单位根检验、Engle-Gra

《青岛教育史：1891-1949》是青岛的地方教育史，时间跨度自1891年青岛建置至1949年青岛解放。《青岛教育史：1891-1949》通过挖掘逾半个世纪的教育史料，展现了近代青岛历史转型中的教育发展历程。《青岛教育史：1891-1949》通过总结近代城市教育发展历程的经验和教训，揭示了青岛教育特殊的地缘及特定的政治

应对我国人口变动的教育政策研究

《用教育阻断贫困代际传递/中国教育三十人论坛丛书》系首届西部教育发展论坛论文集，其主题是用教育阻断代际贫困，先是几位教育专家将对西部教育的发展发表他们的真知灼见，后面的分论论坛将围绕“西部职业教育改革与发展前景”“西部基础教育发展经验与反思”“西部学前教育发展问题及解决方案”和“西部乡村教师培训的经验与挑战”等话题，坚

当今社会，如何进行有限义务教育资源的合理配置，以最大限度地实现义务教育的价值，成为当前亟待解决的问题。基于此，《义务教育资源配置的绩效评估及优化》构建了一个包含三阶段绩效的义务教育资源配置绩效优化分析框架，通过分解该框架，分阶段地考查义务教育资源配置的绩效评估。在这一过程中，就每个阶段的绩效问题分别构建评价指标，并分别

本书聚焦上海普教系统百年历史名校和基础教育特色学校，既讲述上海百年历史名校的前世今生，又探讨了1949年以来上海基础教育创办的特色学校。内容涉及上海市普教系统建校时间近百年及以上或者开创教育史丰碑的百所优秀传统名校，内含不少经典老校历史档案，展示了这些名校的办学沿革、历史贡献和卓越成就。

《民国教育督导研究》是中国近代教育管理研究系列之一。本书的撰写有两条线：一是论述，主要呈现民国及当代学者从不同视角、立场对民国教育督导的发生背景、发展路径、发挥的作用等方面的考察、认识和评价；二是实践，侧重对民国教育督导规程、条例、细则、办法等法规文本及其实施过程等史料的收集整理，力求真实、全面地反映民国教育督导的原貌

“一带一路”倡议的提出，为中国教育向此方面的发展提供了机遇。为了把握此历史性的战略契机，需要对当今世界教育服务贸易态势和沿带沿路国家及地区的教育服务贸易发展情况有较为深入的研究。“‘一带一路’沿线国家教育服务贸易发展研究”课题正是在这样的背景下开展起来的。本书首先对世界贸易组织框架下教育服务贸易的基本规则进行梳理，进而

本书是湖南商学院多年与国外院校联合办学的经验总结和学术探讨，收集了30余篇相关老师多中外办学的见解和想法，每篇论文的作者都是从事中外联合办学教育的一线工作者，他们有教学经验，有流程熟知，有先进的思想思维。每个老师都从实际出发，从教育理念、授课方式、项目管理等多个角度来分析中外联合办学的特点和注意事项等。本书适用于各大院

何为“公平而有质量的教育”？怎样推动教育优质均衡发展？全书从研究视域、理论综述、实证分析等多维视角进行论述,从推动教育服务均等化、创建教育强市、教育教学改革、教育现代化、高职教育产教深度融合等方面总结创新做法和改革经验，以点带面，展现后发地区教育事业嬗变的历程。本研究成果为国内相关研究提供基础而重要的学术引介，引导与推