本书共六篇，内容包括：绪论、基础技术教育的发展、基础技术人员生存现状及社会认可度调查、我国技术教育的空间发展格局特征、现行基础技术人才的教育模式介绍、当前中国基础技术教育发展。

本书从教育大数据的重要意义及政策支持出发，对教育大数据的相关概念和内涵做阐述说明，介绍了教育大数据的发展趋势和机遇挑战，重点阐述了教育大数据在高职教育领域的典型应用，包括教育大数据在高职院校在线课程建设、高职学生在线学习、高职院校专业群建设、高职院校财务风险评价及高职院校治理等方面的应用，并提出了促进大数据与我国高职教

本书是下册，有4个章节——“信息素养”“健康素养”“创新素养”“劳动素养”，共20课。具体内容包括：问题解决；六顶帽子；审美修养；高效沟通；SWOT分析；阳光心态；平衡轮圈；健康促进；膳食营养；职场健康；创新思维；创新精神等。

本书从“溯本求源”“剖情析因”“明理释法”等三个方面阐述了高职在线开放课程的理论内涵、建设现状和理论支撑，分析了高职在线开放课程建设现状，提出在课程团队协同化的基础上，课程目标设计精准化、内容重构精切化、资源开发精致化的“精建”策略，以及创新模式、精准推广、重建生态的“泛用”策略，并提供6个实践案例，回答了高职在线开放

"发展职业教育，走内涵发展，办高质量学校，已经成为时代课题。 本书围绕“适应性”的主题，从地方职业院校服务区域经济社会发展的角度，选取中部地区工业转型城市黄石为案例，提出“以职兴城”的办学理念，详细分析了职业教育产教融合的内涵、意义，深入探索职业教育集团化发展的体制机制，剖析了建设现代产业学院、打造产教命运共同体的模

本书为了深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,增强职业教育适应性,加快构建现代职业教育体系,建设技能型社会,培养更多高素质技术技能人才,为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才和技能支撑,以“双创型”职业教育研究为对象,探讨我国税收制度推动“双创型”职业教育的升级路径,以期从另外一种角度探索出我国“

随着社会的进步，时代的交替，教育方法的改变已成为必然规律。在奴隶社会便产生了国学和私学，在封建社会有科举制度，在近代有国家举办的各类学校，现代学校学习了前苏联的班级授课制，教育模式的变化是社会发展的产物。当今我国各项事业正处于改革的深水区，与以往所不同的是，科学技术飞速发展，改变了人们的生活方式和学习习惯，在教育领域，

本书共五章，内容包括：新时代职业院校学生实习概述、实习安全教育与管理、实习岗位与安全维护、劳动防护用品安全使用、实习生安全突发事件应急处置。

发展中等职业教育是西部地区普及高中阶段教育的主攻方向，也是加快西部地区人力资源开发、促进西部地区农民实现共同富裕的优先选项和关键之举。四川省民族地区“9+3”免费职业教育计划的创新实施，不仅有效应对了民族地区职业教育资源不足的难题，提升了人才培养质量，还有助于促进各民族学生交往交流交融，铸牢中华民族共同体意识。《帮助青

本书力求严格贯彻落实国家有关思政课和职业教育的相关要求，在现有研究和实践基础之上，结合作者所在单位和地区的思政课实践教学现状，明确高职教育在我国高校教育中的特有地位以及与普通高校教育的异同，阐明高职院校加强思政课实践教学的重要意义，构建出既符合高职院校特性又满足思政教育共性的高职院校思政课实践课教学体系与运用，对于各高