本书从中国传统文化的形成背景、多种文化成果、思维方式等方面展开分析，附以地方文化的重要内容——孔氏南宗文化。文化成果的论述是本书的重点，分为生活文化、汉字文化、史学文化、思想文化、审美文化五大块内容，力求突出重点，阐述清晰。本书共分九讲：天地人和的农耕文化、天下一家的伦理文化、和而不同的生活文化、形意相融的汉字文化、经

先秦动物文化是中华传统文化长河中的一脉源泉。深度整合、解读、评价、阐发和弘扬先秦优秀动物文化，对于倡导文化自信、重视文化传承、关注文化创新、拓展文化交流有着特别的意义。本书的学术旨趣，在文献层面是搜集、整合先秦元典中异常丰富但极其零散的动物文化资源；在学理层面则努力建构一个先秦动物文化研究的话语框架；在实践层面为传承、

本书是高等学校人文素质教育类公共课教材，分为上、中、下三编。上编系统介绍了中国文化的历史地理环境、经济基础、社会政治结构、发展历程、多民族文化交融与中外文化交汇等内容；中编分类论述了中国语言文字、古代科学技术、古代教育、古代文学、古代史学、传统伦理道德、古代哲学等重要的传统文化领域；下编则对中国文化的类型和特点、基本精

本书从概述中国传统文化的基本内容入手，依次论述了儒家文化、道家文化、佛教文化对中国传统教学文化的影响。

本书主要研究中华传统文化中的和谐思想。作者从中国古典经书《易经》《道德经》《黄帝内经》《论语》《尚书》《礼记》以及杨成寅先生所著的《太极哲学》《成中英太极创化论》等书籍中提炼出了中华华传统和谐思想的世界观，并将儒家“五常”的仁、义、礼、智、信作为和谐思想的核心价值观，建构了“三位一体”完整的和谐思想体系，实现了将中华传

本书共分六章，第一章和第二章主要从中国传统文化的历史演进入手分析了中国传统文化的内涵与特征，论述了中国传统文化的内在结构与基本精神，探讨了中国传统文化的现代价值与意义，同时还具体阐述了中国传统文化体系，即中国传统哲学体系、中国传统伦理道德体系、中国传统史学体系、中国传统艺术体系。第三章到第六章主要系统论述了中国传统文化

本书内容分为4个板块：一是反映传统文化中一贯能促进民族发展、维系社会稳定、激励个人进步的哲学思想，二是反映传统文化中直到今天仍有显著积极意义的为人处世道理，三是反映在华夏文明中具有代表性、能充分展现工匠精神的传统物质文化，四是反映我国的传统民俗。每册教材均配套教辅《学习指导与实践》，供学生学习参考、拓展和巩固之用。《学

本书旨在探讨如何将中华优秀传统文化融入校园建设。研究内容包括中华传统文化的内涵和价值，以及如何将其与现代教育理念结合，为校园建设提供新思路和方法。研究还关注中华传统文化在校园中的具体应用，如课程设置、教学方法、校园文化建设等，旨在丰富学生的文化修养和培养创新能力。本书希望挖掘中华优秀传统文化的内涵与价值，以及如何将其与

中华传统文化对人类的文明与进步做出了不磨灭的贡献。本书以《完善中华传统文化教育指导纲要》为依据，重点介绍了神奇独特的汉语汉字知行合一的哲学智慧、明德尚礼的伦理道德、璀璨夺目的古代文学、巧夺天工的科学技术、异彩纷呈的民俗文化、进德修业的古代教育、梦笔生花的古代艺术、卓然独具的中国建筑等方面的内容。

《中国文化英语综合教程》旨在提升大学生的中国文化英语阅读能力，同时帮助他们了解汉英语转换规律，掌握用英语传播中国故事的演讲技巧，从而实现从语言输入到语言输出能力的全面提升。本教材分上下两册，共16个单元，涵盖了主要的中国文化主题，每个单元由Lead-in,ReadingtoFocus,ReadingtoExplore,