本书对指导家长实施家庭教育，对小学低年级学生成长中的问题进行了较为全面的分析和指导，对家长、对老师以及相关的家庭教育工作者，都有很好的帮助作用。

本书从积极心理学的基本理论入手，对学前教育课程理论基础、学前教育与家庭教育指导、不同内容的学前儿童家庭教育、积极心理学背景下学前儿童综合发展，以及积极心理学在学前儿童家庭教育中的应用等方面展开了详细的叙述。

如今，越来越多的孩子沉迷手机不可自拔，而且这个问题越来越低龄化。孩子频繁玩手机坏处显而易见，影响身体发育、大脑发育，也引起视力下降。如何面对孩子玩手机，已经成了家长们共同关心的重要命题。 作者认为，与其强制孩子不许玩手机，不如把手机变成家长的队友，让手机成为孩子成长的助推器。凭借资深媒体人的专业视角与家庭教育咨询顾问的

本书共六章，包括给孩子适当的关爱、给孩子合理的期待、给孩子必要的管束、给孩子足够的教导、和睦的家庭氛围、家校配合等内容。主要内容包括：物质支持与生活照料、给孩子想要的关怀、理解尊重与人格平等、首先是人，然后是孩子、建立孩子的自信心等。

良好且有效的话术能够帮助孩子健康成长，让孩子养成自主学习的好习惯；不良且无效的话术会让孩子反感，滋生叛逆心理。 本书针对孩子学习道路上的高频问题，比如上课不专心、学习不自觉、写作业越来越磨蹭、背得快忘得快、考试前紧张焦虑、粗心大意、写作文没思路等，为父母设计了积极又温暖的话术，让父母可以

本书内容包括：婴幼儿家庭养育的意义、婴幼儿的心理需要及家庭养育、在家庭中促进婴幼儿的能力发展、家庭养育方式及其对婴幼儿的影响、亲子依恋关系及其对婴幼儿的影响等。

母亲的素养，是孩子成长过程中的重要航标，直接会影响孩子眼前的健康成长和未来的发展。但是，当今中国现状，许多当妈妈的本人是独生子女，当妈妈之前本身还不很独立，当了妈妈后，在四位老人的前呼后拥下更难独立起来。所以她们在对待自己小宝宝上，不知道怎么照顾一个小孩长大。书稿从8个方面对孩子的成长提出了要求，给家长树立了标准：言行

本书作者在多年的心理咨询工作中发现，许多女性咨询者寻求帮助的目的是改善家庭教育的现状乃至结果，但其实改善与调整家庭教育的根源却在于亲子关系和夫妻关系，这一点往往被忽视。因此，本书从教育学、心理学、生物学、运动学乃至社会学、经济学等不同层面把家庭教育与亲子关系两部分内容部分结合起来进行论述，全面探讨了亲子关系的本质，分析