本书是编者在深入学习《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件精神的基础上编写而成的。本书共分为两个部分：基础理论篇和运动技能篇。基础理论篇蕴含了丰富的人文精神和科学的体育理论基础知识，介绍了体育课程思想政治建设，体育与健康，科学体育锻炼的理论与方法，运动营养与健康，体育文化和

本书为普通高等学校“互联网+”立体化教材，从信息化教学的角度出发，运用互联网技术，将理论和实践的学习视频以二维码的多媒体形式插入书中，使学生能较方便、较直观地了解相关的体育知识。本书的主要内容分为两篇，分别是基础理论篇和运动实践篇。基础理论篇包括体育与健康概述、体育课程思政教育、大学生体育运动概述、体育保健、体育文化，

本书从理论和实践两个方面介绍了体育的相关知识。基础体育理论篇从健康、科学运动和体育观赏的角度介绍了体育与健康、科学体育锻炼、体育锻炼对人体的作用、体育思政的策略、体育文化与欣赏等，帮助学生从科学、发展的角度了解体育，督促其主动养成自觉和终身开展体育运动的习惯。专项体育实践篇！则以实用，以及传承传统文化为立足点，介绍了田

大学体育教材是实现大学体育目标与任务的重要载体。本书是一本从大学生身心实际发展出发的体育专项课教材，有助于促进大学体育深化改革和校园体育文化建设。本书有助于大学生在学完公共体育课之后，能够更加熟练地掌握一个体育项目，并根据自己的兴趣，提高此项目的技术、技能水平。本书包括体适能专项课、足球运动专项课、篮球运动专项课、排球

本书贯彻落实“立德树人”的根本任务，以“健康第一”为指导思想，旨在使学生掌握体育基础理论和基本技战术，提高学生的体质健康，促进学生身心健康发展。本书注重体育理论知识的基础性、运动技能的实用性、内容的新颖性，利用现代化信息技术，把体育微课、在线测评系统、教学课件库融入教材，是适合高校师生使用的体育指导书。本书分为基础理论

为了贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》等文件的精神，进一步提高大学生的身体素质、丰富教学内容、改进教学方法、提高教学质量、强化课外体育锻炼，编者从学校教学实际出发，广泛征求学校教师的意见，编写了本书，并对其进行了反复的讨论和修改，力求

本教材内容丰富，突出体育学科特点，紧密结合当前高校思政教育的发展趋势，以满足大学生的体育课程学习需求为前提，在介绍有针对性、实用性的体育与健康理论知识的基础上，增加了相关项目的发展前沿及历史背景，并选取了一些民族民间传统体育项目，以便学生掌握体育基础理论和运动技能，传承民族传统体育文化，增强民族认同感和自豪感，促进学生

《大学体育教程》是一本基于信息化基础上的大学公共体育教材。全书共计十九章。本教材包括基础理论篇(第一章至第七章)和运动实践篇(第八章至第十九章)两部分。基础理论篇主要介绍体育概述，体育锻炼、营养与健康，科学体育锻炼，运动损伤，《国家学生体质健康标准》简介，体育竞赛的组织与编排，以及奥林匹克运动的相关理论知识：运动实践篇

本书的编写和修订以《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》、《普通高等学校体育工作基本标准》、《全国普通高等学校体育课程指导纲要》和《国家学生体质健康标准(2014年修订)》为依据，在总结多年高校体育教学改革的理论和实践经验、结合高校体育教学的实际和特点的基础上，针对大学生的生理和心理特点，确定了本书的结构和内容

本书稿分为理论篇和实践篇两个部分，理论篇对健康素养、终身体育、科学体育锻炼等内容进行了阐述，实践篇包括篮球、足球、排球、网球、乒乓球、手球、田径、跆拳道、体育舞蹈、击剑、啦啦操、健美操、网球、羽毛球、空手道等15个项目，每个项目由项目概述、技术理论和战术理论组成。每个项目均配有示范动作照片及视频，图文并茂，形式直观，方