本书主要内容包括:良好的亲子关系是重中之重、全面发展意味着不只是学习、做孩子学习过程中的好帮手、课堂以外,全面提升、羞于启齿却不能不谈的性教育、做孩子最有力的后盾、和孩子一起冲刺高考、孩子高考失利怎么办。
本书是日本著名教育家、世界六大著名教育法之一“实践教育法”的提出者多湖辉写给焦虑时代父母的无压力养育术。多湖辉将自己多年的教育经验用浅显实用的形式汇集成书,书中列出了父母在日常生活中极易实践的80个养育习惯,涉及孩子的思维发展、行为习惯培养、潜力激发、自主学习能力提升、表达能力提升及身心健康成长等多个方面。给孩子立规矩
为认真贯彻落实习近平总书记关于“要抓好青少年学习教育,着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事,厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感,让红色基因、革命薪火代代传承”系列指示精神,按照中国关心下一代工作委员会、山东省关心下一代工作委员会部署安排和济宁市委、市政府要求,济宁市关心下一代工作委员会组织编写了“济宁市青少年教
为什么要学钢琴?学钢琴到底难不难?自己的孩子适合不适合学钢琴?学钢琴最重要的是什么?学钢琴要不要陪练?学钢琴要不要买琴?音基课到底有什么用?学钢琴一定要背谱吗?等等。一旦开始学琴,这些问题就会一一出现,给琴童和家长造成困扰,如果得不到很好的解答,很可能导致学琴半途而废。拥有将近二十年教学经验的钢琴演奏家段召旭老师,结合
爱之深,责之切,父母越是爱孩子,就越不能容忍孩子犯错,但父母并没有意识到情绪失控下对孩子施加的语言暴力,给孩子带来的伤害甚至超过体罚。本书从正面管教的角度出发,告诉父母应正确地发挥语言的力量,来帮助孩子成长。首先,分析父母自身心理层面的问题,帮助父母打开心结;其次,告诉父母该如何做出符合正面管教法的积极改变,只有父母改
本书论述了父母因分离而造成的哀伤、愤怒、嫉妒等复杂而矛盾的心理状态,并结合真实事例,对其起因、具体表现、相关的应对建议提出了心理学视角的分析。本书的意义不仅在于帮助为人父母者更好地应对分离焦虑,更为重要的是,卡斯特以疏解分离困境为契机,直击贯穿生命不同阶段的身份认同问题,探讨覆盖不同人际关系的普遍循环模式,其对于分离与
本书针对注意缺陷多动障碍(ADHD)的核心执行功能缺陷,以美国Guare和Dawson的执行功能训练方案为基础,结合我国文化特点和ADHD儿童父母的需求,主要阐述了注意力相关问题、ADHD家长的普遍误区,以及家长应该如何认识、接纳并应对ADHD等内容,在注意力家庭管理的基础上增添了大量与学校合作的环节,并附有训练作业手
本书为家庭教育专家、儿童心理学家等领衔编写的绘本亲子阅读指导手册,精选30个世界经典绘本案例,分为“谁创作了这本书”“这本书讲的什么故事”“我们为什么选这本书”“如何欣赏这本书”“轮到宝宝讲故事啦”“亲子互动时间”等板块,以深入浅出的讲解、生动活泼的活动设计,为家庭教育带来先进的理念,为家庭亲子阅读提供实用的指导和帮助