本书依据广东省的职教高考(“3＋证书”考试)相关政策编写，分为政策解读篇、备考战略篇、报考战略篇三部分，对广东省职教高考政策、报名条件和方式、考试科目及相应说明、考前各科复习策略、考前心理调适、考场应试技巧、考取名校学生成功经验、志愿填报及策略、高职院校(全日制大专)专业计划、历年录取投档情况、大学入学等进行全方位介绍

为了更好的把握工作过程导向课程实施的关键要素，一部分院校或专业派出专业教师到国外院校考察学习，将实地考察学习的“秘笈”带回国内，还有很多院校或专业在吸收国内外先进经验的基础上，不是通过引进，而是自行推动工作过程导向的课程及人才培养体系改革。当然，上述各种改革尝试为在我国职业教育发展的具体情况下，进行课程改革积累了大量有

本教材以先进的教育教学理论为指导，由6个部分组成，包括专业知识和能力部分、综合育人部分、班级指导部分、教学能力部分、职业指导部分、学会反思部分。本教材的撰写将“职业教育心理学”课程理论体系重构，将理论讲授与案例教学结合起来，充分融入具有职业教育特点的案例教学内容，实现理论与实际需求的直接契合，施行知识点对标讲述，激发学

本书主要是从高职院校及其特点、高职学生管理的科学内涵、高职学生管理工作的内容、高职学生管理工作的现状分析、多元视角下高职学生管理工作机遇与挑战、高职学生日常管理工作机制的创新发展、高职学生学风管理工作机制的创新发展、高职学生管理机构与队伍建设的创新发展、多元视角下高职学生管理工作的创新策略等方面进行了较为深入、系统地论

本书进行修改、完善、润色和提升,对我省高职院校办学质量进行系统剖析、总结成绩、查找不足、寻求对策、勾勒未来,并遴选出文本结构规范、撰写质量较高的《职业教育质量年度报告》合并编辑成书。

本书分为六章：第一章为高职酒店管理与数字化运营专业课程思政建设的理论基础，第二章为高职酒店管理与数字化运营专业课程思政建设的目标和任务，第三章为高职酒店管理与数字化运营专业课程思政建设现状分析，第四章为高职酒店管理与数字化运营专业课程思政的特点与问题，第五章为高职酒店管理与数字化运营专业课程思政实施路径，第六章为高职酒

本书共四章，内容包括：高等职业教育发展研究、产教融合人才培养研究、1+X证书制度实施初探、新技术应用研究。

本书以高职教育人才培养模式研究为主线，阐述了高职教育改革的研究背景，针对现行高职教育的状况进行了分析，为高职教育人才培养的完善奠定了基础。首先围绕高职教育相关内容进行了论述，详细介绍了高职教育的主要内容，并阐述高职教育本身的价值。其次介绍了高职教育人才培养模式的发展情况，并就高职教育人才培养模式的改革与实践探索进行了详

本书从高职院校科研育人的相关理论出发，概述了科研育人的内涵、起源与发展；介绍了其价值、内容及现状；并在此基础。上，研究了科研育人的路径，即分别从高职院校科研团队、科研导师队伍、科研活动、科研平台、科研成果转化及管理五个方面来探讨；探究了科研育人绩效考核的内涵、现状、激励效果评价以及激励问题的对策。

本书是社科研究图书。共分互联网学习生态的研究背景、互联网学习生态的概念与理论、职业院校互联网学习生态的建设历程、职业院校互联网学习发展指数的构建与监测、职业院校互联网学习生态实践案例与分析五个部分。解决职业院校课堂教学与学习良好生态是职业教育改革创新的一个重点和难点。本书以职业院校互联网学习生态为核心开展研究,探索回答