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本书旨在从地方政府、高等学校、中小学协同培养教师的角度探索教师培养路径，促进中小学教师专业发展。写作中结合自身近30年的教学经历，提出在师范生专业课当中渗透思想政治教育，走实践取向的教师教育人才培养路径，对中小学骨干教师进行远程培训，实现中小学教师职前职后一体化培养，建设教师专业发展学校。

在过去20年里，作者作为心理治疗师和焦虑障碍专家，用很多有效的方法治疗了幼儿、学龄前儿童和青少年的各类焦虑问题，如社交焦虑、惊恐、强迫症状，帮助他们成功地回归正常生活。本书的目标是提供你需要的方法，让你成为孩子战胜焦虑的教练。只要你积极参与到孩子的改变中，和孩子紧密配合，就一定能够打败孩子的焦虑，而不是让焦虑挡在你和孩

本书主要内容包括：中外测验发展及对我国近代测验运动的影响；测验运动的发轫期；测验运动的高潮期；测验运动的高原期；测验运动的再兴期；测验运动的衰落与评价；测验运动的当代意义。

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《優教育》公益读物已编辑刊印39期，每期印数1万册，本书辑录《優教育》十年来辑刊思想力沙龙大老师、一线教育人的文章具有思想厚度的文章成书，主要围绕人文哲思、教育思想、教育理念、教育创新、教育人叙事等主题，拟分三个篇章，寻根·价值、存在·栖居、躬耕·知行，根据分篇主题摘选文章，期冀让人文、诗性和教育相遇，与优秀的教育人同

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本书共五章，内容包括：“生态”的含义及本体论阐释、审美教育的生态本体论阐释、生态美育的存在根基、生态美育的基本架构、生态美育的核心价值。

本书分五章：第一章，学习靠什么；第二章，学习(输入)效率；第三章，学习方法；第四章，学习关联因素；第五章，健康与安全的学习环境。解答了“学习到底靠什么”“什么是动脑子学习”“怎样学习才有学习效率而且可以缓解学习疲劳”等问题，并且提出了要在学习中关注学习关联因素以及学习环境对学习的影响。