本书是普通高等教育“十一五”规划教材。 本书分三篇共十六章。篇机械运动方案设计方法，包括总论，机械产品的需求分析和工作机理确定，具有机械产品特征的功能求解模型，工艺动作过程的构思和分解，机械运动方案的设计和组成，机电一体化与机械智能化产品方案设计原理；第二篇常用机构的工作原理及应用，包括匀速与非匀速转动机构，往复运动机

本书内容主要包括静力学、材料力学、平面机构及自由度计算、平面连杆机构、凸轮机构、间歇运动机构、带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动、轮系、轴的设计、轴承、联接。每章后都提供了习题供读者学习后自测。本书可供高职高专院校机械类及近机械类专业选用，还可作为相关工程技术人员的参考用书。

微动是指紧配合或间隙配合部件在各种振动环境（如机械振动、电磁振动、冷热循环、流致振动、人体运动等）下，接触界面间发生极小幅度的相对运动，其幅值通常在微米量级。微动可导致配合部件间的材料磨损，引发咬合、松动、界面污染、振动噪声增加等现象.本专著以西南交通大学微动研究团队近15年的研究成果为主，结合目前国际学术界的最新研究

本书是根据“机械原理课程教学基本要求”等文件精神，为适应新工科教学改革而编写的。全书由三篇内容组成。第1篇为机械系统运动方案设计(第1-3章)，包括机械系统及其应用、机构的组成原理与可动性分析、机械系统运动方案设计；第2篇为机构运动分析与设计(第4-8章)，包括连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、轮系、其他常用机构如间歇运动

本书是为适应工科机械基础实验课程改革要求，着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，帮助高等工科院校机械类、近机械类、非机械类学生学习机械原理、机械设计和机械设计基础课程而编写的。全书共分为两篇，上篇为机械原理类实验，下篇为机械设计类实验，附录给出了实验题目、组(部)件清单、实验报告。 本书可作为高等工科院校机械类及

本书共包含十章,主要内容有:机械原理课程的研究对象、机械原理课程的主要研究内容、如何进行本课程的学习和机械原理学科发展现状简介;机构的组成和结构分析;平面机构的运动分析;平面机构的力分析;平面连杆机构及其设计;凸轮机构及其设计;齿轮机构及其设计;轮系及其设计;其他常用机构机械系统动力学设计;机械系统动力学设计。本书采用

本书是国家精品在线开放课程“机械原理”的配套教材，内容与“机械原理”课程紧密结合，充分发挥网络课程与纸质教材的优势，力争使读者取得*佳的学习效果。本书的特点是在夯实机构学基础理论知识的同时，在一定程度上拓展到新的研究成果和理论，进一步加强了理论与工程实际问题的联系。本书在内容组织上，首先通过每章的知识结构图展示知识点的

本书以生产中常见的机械传动、常用机构和机械零件三大部分为主线，以职业需求确立教学内容，涵盖了初中起点和高中起点高级工机械基础课程内容，相关技术内容及符号等均采用现行国家标准。本书主要内容包括：带传动、螺旋传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动、轮系、平面连杆机构、凸轮机构、其他常用机构和轴系零件等。本书采用了较多的图例、图表

本书是为满足“机械原理”和“机械设计”课程实验教学需求编写的。本书内容包括三部分,第一部分简要介绍了“机械原理”与“机械设计”课程实验教学的地位与作用、实验课程教学质量标准等;第二部分介绍了机械原理的实验项目与要求等;第三部分介绍了机械设计的实验项目与要求等。随书单独成册印刷的为机械原理实验项目的实验报告格式与要求及机

1.主要内容：教案是教师为顺利有效开展教学活动，根据课程标准、教材要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教学要求、教学重点与难点、教学准备、教学过程及课后练习等内容。2.主要特点：与教材配套，为教师提供备课的参考资料。教案的定位是教师