本书以全球流动为主题，通过对各类跨界现象、事物与群体的观察，尝试呈现更为丰富而复杂的全球化景观。本书所收录的20余篇文章，包括全球视野中的人、物与地方，全球流动的边境景观与全球社会治理的实践与张力。内容皆是基于或缘起于作者的田野调查，将宏观的全球化叙事与微观的人类学视角结合，深入浅出地介绍我们今天所处的世界与时代——关

众所周知，人类对这个星球的改变对动植物产生了巨大影响，但我们却极少关注这件事对人类这一物种自身的影响。从250年前开始，饥饿与疾病就已不再持续威胁人类生命，这让我们脱离了自然选择的许多禁锢。人类在三代人的时间里所产生的物种性改变，比之前的1万年来的还要多。作者通过生物学、社会人类学等面向，分别从微观个体和宏观社会的角度

本书共分五章，每章又分两个部分，第一部分从方法论的角度入手，讨论如何书写人类学的学术论文；第二部分则以学术专题的形式，进一步探讨人类学学术论文的写作问题，并呈现作者本人的相关论文作为参考范例。

本书以正常人体为研究对象,以“形态-结构-功能-应用”为知识主线,主要阐述人体的形态结构、生理机能、功能调节和临床应用,以及人体衰老方面的相关知识。

你的脑是如何看待你的?年龄如何影响肌肉和骨骼?细胞如何死亡，以及为什么会死亡?为什么免疫系统不止有一道防线?为什么要睡觉?……你的身体是一个动态的、智能化设计的产物，它与所处的环境持续不断地进行着互动。身体中的各种系统提供了完美例证，证实了各个系统相互合作的唯一目的就是：让你存活着。现在，请翻开这本书，看看你的身体是如

本书分正常人体结构和正常人体功能两篇，内容包括：基本组织、运动系统、感觉器官、神经系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、人体的基本生理功能等。

本书内容包括:绪论、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、循环系统、内分泌系统、感觉器、神经系统、常用重要穴位和危险穴位断面解剖。本教材中的重要名词都配以英文对照,并用黑体表示,以便学生掌握和记忆,并采用大量的手绘套色插图,图文并茂,方便教学,另外增加活体体表标志,学用结合,提高学习兴趣,加深对结构的认识,

人从最初像猿的阶段，一步一步演化成像人的样子。六七百万年前，在最早期人类的阶段，我们的祖先刚刚跟黑猩猩的祖先分手时，长得有九分像猿，慢慢学会双足行走，但走得不是太好。到了三四百万年前，在南猿属的时代，人双脚直立，走得比较好，省力，但样貌手脚等方面还是有七八分像猿。一直要到约200万年前直立人的人属阶段，人才开始长得像人

人类未来吃什么？人类未来用什么？人类未来烧什么？这三个问题是人类未来的终极问题。面对不断膨胀的人口，逐渐匮乏的资源、日趋严重的环境污染，只有进行一场新的农业革命，改变材料的生产和使用方式，努力探索新的能源形式，人类才能实现可持续发展。本书作者袁越借助专业的科学背景、大量的阅读梳理、实地的采访调查，把目前已知的三个问题的

本书是与《正常人体结构》配套的实训指导,由实验和习题两部分组成。其中,实验部分每章根据需要安排数个实验,每个实验由实验前任务、实验情境、实验目的、实验重点、实验难点、实验用品、实验内容和实验后任务组成,可以更好地激发学生的实验兴趣,指导学生按照要求完成相关实验内容,并帮助学生及时巩固实验内容。习题部分根据各章节知识点设