本教材以增强大学生体质、促进其身心全面发展为目标，将理论知识与体育运动实践相结合、新兴体与传统体育相结合、学校体育与终身体育相结合、书湎内容与数字材料相结合，注重教材的实用性、新颖性，突出趣味性和可持续性，追求教学内容的实用性和学术前沿性。本书以培养学生健康意识体育意识为先导，以提高学生的体育能力及习惯为宗旨，以全面促

本书应北部湾大学体育学院体育教学改革而生，具备了鲜明的改革烙印和独特的应用性，有别于传统的同类教程，转换了视角，以发展“走、跑、跳、投”基本能力，作为基础技术应用在各类型的运动项目中，为其他运动项目的学习和练习提供基本能力保障。书中将开展体育俱乐部教学的内容如数收编，运动项目近30项，突破了其他同类书内容不足的局限。大

全书共四篇，具体包括知识原理篇、运动学习篇和课外锻炼篇。本书的特点如下：(1)不仅强调对运动项目技能的学习，也增加了与个人健身、健康相关的内容；(2)对体育教学内容采用了新的分类方法(3)强调了要发展学生的基本运动能力和专项素质，增加了一些锻练的内容；(4)力图做到图文并茂，以提高指导性和实用性；(5)设计了一新的有助

本书为大学体育公共课程教材，是在第二版的基础上修订编写而成，具有结构编排科学、内容与时俱进、图片清晰美观、项目特色突出等特点。教材注重引导学生树立“健康第一”的指导思想，注重引导大学生加强体育锻炼、养成健康向上的生活方式。教材的主要内容包括：大学生体育与健康概论、体育锻炼、体育锻炼的卫生与健康、体育锻炼中的营养膳食与健

本书主要包括基础理论、运动实践和锻炼方法三大部分内容，系统论述了体育与健康，训练与保健，体质检测与体育卫生的知识与训练，常用的球类、武术类、操舞类、运动类体育项目与技术方法等方面的内容。

本书分上下两篇，共十一章内容，主要包括体育知识概述、大学体育、健康知识概述、科学锻炼与卫生保健、体育竞赛编排方法、田径运动、球类运动、时尚健身运动、武术与现代搏击运动、游泳运动和休闲娱乐运动等。本书编写栏目丰富，设有学习目标、课前导读、互动问答、知识拓展等，让学生带着学习目标学习课文内容，在体育教育中接受德育教育，有助

本书主要通过研究资讯技术及其与体育课程的整合来介绍资讯课程在高校体育教学过程中的应用。首先，对体育教学基本理论进行了概述；其次，对现代教育资讯技术与体育教学的融合研究进行了分析；再次，论述了资讯技术与体育教学整合的教学环境、教学系统结构；最后对信息化教学的基本理论体系以及高校体育教学信息化建设的相关内容进行了研究。其中

本书在分析高校体育教学概念的基础上，探究高校体育教学现状、教学模式以及教学评价模型，从中得出结论：现代高校体育教学不仅包含体育教学内容，还在教学中渗透了人文精神，须符合国家提出的现代教学要求。另外，随着信息化的快速发展与变革，多媒体信息技术与网络技术在世界范围内迅速普及化，对教育领域的发展与改革产生了渗入式的推动作用，

《大学体育理论多元分析与实践教程》本书首先对大学生体育理论、体育运动的健康价值、体育锻炼理论与方法等相关内容进行解读。然后从实践的角度出发，系统性地介绍了高校中常见的体育项目，并在每个项目中都系统地介绍了相关的理论知识与科学锻炼的方法。如田径、足球、篮球、排球、网球、乒乓球、羽毛球、技击类、体操舞蹈类、休闲类以及户外类

本书以“以体育人，以德树人”为宗旨，以增强健康意识、学会体育锻炼方法、提高体育锻炼能力、培养体育锻炼习惯为主线，将体育、健康、娱乐融为一体，引导学生主动接受体育教育，在欢愉中享受体育乐趣，最终达到增强学生体质，磨炼学生意志，促进学生身心健康发展的目的。本书共十二章，前三章介绍了体育与健康概述、运动卫生保健、体育锻炼与体