本书大开本涂色,画面冲击感更强。内文包含高清的角色线稿,形象众多,造型丰富;还有详尽的奥特英雄和怪兽的档案。小朋友可以用手中的画笔创造出酷炫的奥特英雄,感受角色魅力,结合小档案展开想像的翅膀,回顾精彩的故事。并在涂色游戏中,激发色彩感受力,全面培育审美力,培养专注力跟观察力。
本书分别以特利迦奥特曼、迪迦奥特曼、戴拿奥特曼、盖亚奥特曼作为主角。大开本涂色,画面冲击感更强。内文包含高清的角色线稿,形象众多,造型丰富;还有详尽的奥特英雄和怪兽的档案。小朋友可以用手中的画笔创造出酷炫的奥特英雄,感受角色魅力,结合小档案展开想像的翅膀,回顾精彩的故事。并在涂色游戏中,激发色彩感受力,全面培育审美力,
本书根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,融合幼儿教师职业资格标准和管理基本要素,以幼儿教师实施管理的典型工作过程为线索,以幼儿园实际案例为载体,以理实一体化的教学实训室为工作与学习场所,抽取了幼儿园管理过程中人、事、财、物、时间、空间、手段七项基本要素,对课程内容进行序化,形成了项目化工作任务。本书内容翔实,体例结
本书中详细阐明了变废为宝的亲子游戏目标,通过“聪明爸妈一点通”及526个游戏渗透幼儿园五大领域的教育内容,包括语言、健康、艺术、科学、社会等教育目标。给幼儿家长提供思路,让他们知道怎么做、为什么这样做,通过亲子游戏进一步促进幼儿身心健康、和谐发展。
本书第一部分论述了海洋教育研究的价值和海洋教育课程研究的现状,详细介绍了作者所在幼儿园近些年海洋主题式课程的研究,以实践经验为基础整理幼儿园开发的海洋主题式课程内容并对此进行分析总结。书中的第二部分编排介绍了幼儿园海洋教育主题式课程经典案例。这些案例的介绍具有很强的实践参考价值,能给探索海洋主题式课程的广大幼儿教师带来
源于儿童现实生活,关注儿童意愿与需要,支持儿童主体性发展,立足于儿童本位的成长型课程;生发于儿童生活、作用于儿童生活、回归儿童生活、助力儿童生活的生态化课程;儿童亲近、沉浸、参与自己生活的行为课程;滋养儿童生命、充实儿童生命、展现儿童生命力量的发展性课程。儿童是主体,生活是基础,课程是桥梁,以此实现儿童生命自在、自然、
本书主要展示了幼儿园有目的地利用地方文化资源,提取地方生态、文化等主要资源将其有效融入幼儿园的游戏中,终达到丰富幼儿对家乡的知识,萌发幼儿爱家乡情感以及促进幼儿生活、探究等能力多维度发展的教育实践过程。章阐述了乡情体验游戏缘起与发展的探寻历程;第二章至第六章选取了5个有代表性的农村以及城镇幼儿园的乡情体验游戏案例。第七
所谓互向交流是指在中外教育交流过程中,既有中华文化通过相应的教育交流途径传输给其他国家或民族,同时又有他国文化或他种文明输入中国的教育领域。其时教育交流的双方各有对方可资借鉴和吸纳的文明因子与文化养分。这种教育交流的情形,近二三十年来比较明显。它促进了中外文化的交流与互鉴,推动着人类文明的发展。回望历史,上述三种教育交
本书聚焦课程游戏化进程中,部分幼儿园在户外环境创设方面的经验和做法,从实践层面展现了户外的玩沙区、玩水区、涂鸦区、种植区等13个常规性区域的环境创设。本书立足儿童视角,从儿童发展的需要和儿童学习的特点出发,从户外区域划分、材料资源、内容选择和有效支持四个部分,详尽阐述和介绍了幼儿园户外环境创设的具体做法。环境创设着眼于