本书选取从隋朝到唐末三百多年历史中的代表人物和事件,帮助理清历史发展脉络:昙花一现的隋朝为何兴亡?瓦岗军从起义到兵败经历了什么?喋血玄武门前后,究竟发生了什么?凌烟阁功臣都有谁?他们都有什么功绩?一代女皇武则天为了登上权力顶峰,她到底做了什么?盛世大唐缘何盛极而衰?为了中兴曙光,唐宪宗做了哪些挣扎?大唐是如何江河日下的

本书讲述了从960年赵匡胤陈桥兵变到1127年靖康之耻的北宋历史,呈现了167年的代表人物和事件,帮助理清历史发展脉络:“黄袍加身”是如何成功的?“十国归一”是如何完成的?垂帘听政的刘娥有多传奇?扰乱边境的“西北天狼”有多骁勇?王安石的革新变法遇到了多少风霜?北宋的文人们有多少奇思妙想?北宋繁盛,精致风雅,为何却走向灭

余秋雨《文化课》汪曾祺《写作课》王安忆《小说课》朱光潜《美学课》冯友兰《哲学课》。 1，余秋雨：文化课 “文化，是一种包含精神价值和生活方式的生态共同体。” 文化究竟是什么？在《文化课》中，作者在深邃的观察之后，用亲身经历和鲜活的感受来解读这一根本的问题。 系统化地论述了何谓文化，何谓中国文化的本性等等问题

中国文化常识课：全8册，包含：王力《文化课》、潘伯鹰《书法课》、林徽因《建筑课》、郑振铎《文学课》、胡适《哲学课》、吕思勉《历史课》、曹伯韩《国学课》、陈师曾《绘画课》 1.王力：文化课 “风师谓之飞廉，雨师谓之荓翳，云师谓之丰隆，日御谓之羲和，月御谓之望舒” 中国传统文化是历史悠久、博大精深的，它起源于上古

本书选择重要和著名的人物和事件,根据史籍材料,加以组织和剪裁,用通俗的现代语言写出来,不加铺叙和描写,基本上没有虚构。这样,在情节的生动性方面,不能不受到史料的限制;而对读者了解历史,提供的材料是比较可靠的,有根据的。而这套专门为小学中低年级打造的中华文化入门书,让孩子一口气读完,没有阅读负担。增加解读该书智慧价值的栏

本书内容以政治军事为主,涉及一些经济、文化和历史人物的评价,目的是通过对历史兴衰得失的描述分析,来警示后人。而这套专门为小学中低年级打造的中华文化入门书,让孩子一口气读完,没有阅读负担。增加解读该书智慧价值的栏目,让孩子彻底读懂历史和名著,从中吸取智慧,提升多方面的能力。增加“未来考点”和“人物关系图”或“历史走向图”

本书记载了上至上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史,在中国文学史上有很高的文学价值。而这套专门为小学中低年级打造的中华文化入门书,让孩子一口气读完,没有阅读负担。增加解读该书智慧价值的栏目,让孩子彻底读懂历史和名著,从中吸取智慧,提升多方面的能力。增加“未来考点”和“人物关系图”或“历史走向图

本书包括《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》《晋书》《宋书》《南齐书》《梁书》《陈书》《魏书》《北齐书》《周书》《隋书》《南史》《北史》《旧唐书》《新唐书》《旧五代史》《新五代史》《宋史》《辽史》《金史》《元史》《明史》《清史稿》二十五部史书。它上起传说中的黄帝,止于清朝宣统三年(1911年),用本纪、列传、表、志等统

本书以中日两国古典文献中的“变身谭(动物变人、人变动物的文字记述)”为研究对象，从比较文化的角度出发对其进行历时性考察。分别对四种动物(狐、蛇、犬、龟)变身谭的主要情节、变身方向和其中的性别要素等做历时性梳理，深入发掘其发生和发展过程的特点及所反映的文化内涵，在此基础上从比较文化学的视角讨论影响变身谭形成和变化的文化语

本书主要内容包括：路上春色正好、春来鸟语花香、雨泽生万物、千畦尽成绿、万物争春光、放飞好心情、懂得分享春分、墨籽成花待柳还等。