《信息化环境下音乐师范生教学能力培养研究》结合信息技术支持环境下的音乐师范生教学能力结构和教学模式的变化，提出了整合信息技术的音乐教师培养的音乐知识框架，回应了信息化环境下如何培养音乐师范生在教学方法、教学环境、教学系统设计和学习环境设计等方面进行创新的问题，对如何在信息化环境下制订适合音乐师范生教学能力的培养方案、开

高职(高等职业学校)和高专(高等专科学校)是我国高等教育体系中不可或缺的重要组成部分。 针对我国现有高职高专院校音乐系科的学制与教学特点，本套教材（共4册）特别聘请了我国音乐理论界著名的中国音乐史、西方音乐史、基本乐理，以及视唱练耳等学科专家担任主编，并在本科教材的基础上做了大幅度的内容精简和压缩，具有逻辑清晰、重点突

《民族音乐学理论与方法阐释——以中国少数民族音乐研究为例》内容简介：本书是在深入而扎实的田野考察基础上，结合跨学科交叉理论，针对民族音乐学理论与方法、中国少数民族音乐研究的学科问题等给予的分析与研究。本书主要涉及历史民族音乐学研究、仪式音乐文本的互文性与符号学阐释、音乐口述史理论与方法、音乐民族志电影、民族音乐学的田野

长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 天之涯，地之角，知交半零落。一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 一部完整的李叔同音乐创作纪事一部另辟蹊径的弘一大师传记 内附50首丰子恺手书歌谱寻访李叔同艺术淑世之旅

Beyond，一支成立于弹丸之地的乐队，从一无所有，到红遍整个华人社会，他们经历了怎样的风浪和离合？ 从大放异彩到家驹遽然离世，再到三子各自发展，Beyond的音乐和他们周遭的音乐环境经历了怎样的变化？ Beyond风行三十年，让一代又一代的乐迷与之共鸣、受其激励，无畏闯进大世界，他们的音乐背后有着怎样的密码？

《黎英海音乐理论选集（2）》研究的实践意义在于：将黎英海先生的艺术成就和学术成果以及他的治学精神进行总结。一方面，宣传了老一代艺术家的丰功伟绩；另一方面，为近现代音乐史料工程建设留下一部完整的资料。它不仅满足了我国民族音乐教育事业的发展需要，同时还具有探讨人生价值的社会意义。

《西方音乐风格与体裁赏析（下册）：从浪漫主义时期到20世纪》正是建立在这样一种学科认识的基础上，专门针对艺术院校附中或中等音乐师范学校学习音乐专业的青少年，结合他们特殊的年龄层次和专业知识储备特点而设计的。教材在西方音乐史风格与体裁演变的主干线索基础上，尽可能以简洁而生动的语言，从曲式结构、和声、复调以及与风格紧密相关

摇滚乐是在节奏布鲁斯这种非洲裔美国人的音乐类型上发展起来的。在过去，30岁以上的人鄙视它，自封的音乐品味仲裁者嘲笑它，性道德的卫道士谴责它，担心种族之大防被突破的白人攻击它，媒体也指责它导致青少年犯罪，但是年轻人却全心全意地接受了它。 每一代人都试图通过反抗长辈来定义自身。20世纪50年代的青少年在60年代长大成人，对

《橄榄古典音乐》系列丛书，是国内指向性古典音乐MOOK，以古典乐普及为核心，从生活方式的角度切入和展开，无论你有没有古典音乐背景，都能轻松欣赏古典音乐之美！每一期MOOK聚焦一个主题，如音乐会观赏指南、音乐家小传、乐器选购指南等等，深入浅出，为国内乐迷提供前沿、时尚、有趣和立体的古典音乐资讯与知识。 音乐会观赏指南

本书共分为八章，开篇是对流行音乐文化的整体概述，主要论述了流行音乐的文化释义、文化内涵与特征、发端与基础，以及流行音乐演奏所需的主要乐器。第二章到第七章是本书的重点，针对不同风格、不同类别的流行音乐分章进行细致的研究分析……