本书揭示了社会进化、特别是互联网发展的”先知预言”，从这本书里，人们可以窥探到SNS的今天和未来。本书主要内容包括：人造与天生；蜂群思维；有心智的机器；组装复杂性；共同进化等。

本书关注智能化创新技术在全球范围内的发展与应用，对各个国家智能创新水平进行综合评价，以期为衡量全球智能创新发展现状提供科学标准。全书以创新生态为视角，从智能创新推动力、智能创新资源投入、智能创新绩效产出三个维度构建全球智能创新指数综合评价体系。针对101个样本国家，通过多渠道获得数据开展定量研究，利用机器学习算法确定指

本书围绕检索力这一技能，帮助科研人员、青年学子、职场人士以及广大读者在信息过载的时代把握逆风而行的搜索主动权。信息素养的训练过程是塑造一个人情趣盎然、对新事物永远抱有探究精神的过程，这其中包含着认知、情感、行为以及元认知的交叉融合。作者根据自身二十多年的搜索体验，结合人文学科和诺贝尔奖的科学案例，以平实的语言将枯燥而繁

本书对标一流企业建设的人才标准要求，以电科院科技创新型人才培养体系建设实践为基础框架，开展了新时代人才工作理念、人才发展规划和人才培养理论的系统研究，结合科研支撑机构科技创新型人才培养现状和问题、人才成长诉求及赋能发展特点，借鉴现代人力资源开发方法，系统梳理了科技创新型人才的人才开发策略、胜任要求标准、评价考核设计、培

科技创新是促进国家经济发展、提高国际竞争力的有力武器，目前，我国加快实施创新驱动发展战略，推动科技创新和经济社会深度融合发展。由于科技创新的根本目的是把创新成果转化为现实生产力，因而科技成果转化是科技创新成败的关键，而科技成果转化是复杂的系统工程，涉及众多参与主体和众多影响因素，存在着诸多风险，需要引入技术经理人全程参

本书在梳理科学发展进程的大框架下，更多着眼于理论间的联系。从科学技术及科学思想两个角度，探究科学家和核心的科学理论是怎样一步一步推动科学体系的形成及发展的。在此基础上，对东西方科学发展历程进行了对比，以展示东方科学在科学史上的重要地位。

大数据时代科学发展范式的变革深刻影响着科研组织和活动模式，学科交叉、开放协作的特征更为显著，科研人员跨学科的信息行为也逐渐成为跨学科科研合作的助推器。本书借鉴当前信息行为相关研究成果，以信息视域、信息路径等为主要理论基础，对跨学科科研中的协同信息行为进行研究，主要包括跨学科学术情景下的协同信息行为模型、信息环境特点，以

院士是国家在科学技术领域设立的最高学术称号之一,代表着国家最高科学技术水平。中国科学院自1949成立以来,院士群体便为我国现代科学技术事业的开创以及新中国科技事业的奠基做出了卓越贡献。如今,两院院士作为我国科技人才的杰出代表,依然是我国取得重大科技成果的中坚力量和关键人物,推动着我国科技事业的进步和国民经济的发展。当今

本书以学术虚拟社区用户社会化交互行为为切入点，基于相关理论和前人研究成果，采用定性与定量的研究方法，深入剖析学术虚拟社区用户社会化交互行为的机理、影响因素、社会网络结构、行为特征以及社会化交互效果的评价，并提出有针对性的引导策略。

本教材依据2021年修订实施的《检验检测机构资质认定管理办法》，立足《检验检测机构资质认定能力评价检验检测机构通用要求》（RB/T214-2017），充分融入思政元素，将实验室资质认定相关要素贯穿教材中，使教材既有普适的理论知识，又有不同技术层面的独特性，提升教材内容的权威性与科学性。同时含有丰富数字化资源，为学生创造