《大学体育与健康上册》（第三版）旨在满足当前大学生的体育运动需求，重点培养学生的竞争精神、规则意识、团队精神以及责任感和公平观念。本书不仅涵盖了体育与健康的基本理论，阐明了体育及高校体育的重要性，还探讨了体育运动的科学基础、科学锻炼与康复保健、健康标准与评估以及体育竞赛的组织与观赏。此外，书中还介绍了多种传统的体育项目

《国家学生体质健康标准》的实施，是为了促进学生积极参加体育锻炼、增强学生的体质、提高学生的健康水平，高校体育教学应全面贯彻落实教育部《学校体育工作条例》《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》和《国家学生体质健康标准》的精神。体质测试可以使学生清楚了解自己的体质与健康状况，帮助监测实时变化情况，有助于设定个性化的锻炼目

《大学体育》分为理论部分和实践部分两篇。其中理论部分的内容包括体育与健康、体育锻炼的原则和方法、体育保健。实践部分的内容包括田径运动、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、武术、跆拳道、体育舞蹈、啦啦操、健美操、气排球、飞镖、飞盘和匹克球等。本书为大学体育课程配套教材，在内容编写中注重教育信息化改革与创新，多个章节除

本书主要针对当前我国大学生的体质健康现状进行研究，进而提出健康促进策略。本书首先分析了体质健康的相关理论知识及我国大学生体质健康现状与影响因素；然后分析了大学生体质健康的测试与评定问题；接着探讨了大学生体质健康的监控理论与管理机制的构建；最后着重对大学生体质健康的促进策略进行研究，提出了大学生促进体质健康的锻炼方法、大

基于全息智能健身对影响健身者消费意愿的相关机制进行探讨，并考察沉浸体验和体验价值的链式中介效应，基于SOR理论，构建链式中介效应模型。采用全息智能健身特点量表、沉浸体验量表、体验价值量表和消费意愿量表，对525名全息智能健身者进行了测量，发现全息智能健身具有较强的互动性、娱乐性等，有助于提升健身消费者的消费意愿，但是当

本书从理性选择理论角度出发，逻辑分析为主要研究方法，以研究结果为基本导向，按照人与学科人才培养的一统一性、全面性，设计了了以全人素养训练为基础，以体育学类专业人员基础教学为基本特点的专业研究型教学和以综合应用型人员高等级教育的人才培养方案。本专著所建构的运动人体科学专业本科人才培养方案，是对我国全民健身战略规划的深刻反

本书共五章，内容包括：高校体育教学概述、高校体育教学模式与设计、高校体育教学的内容与方法、体育运动训练及专项身体素质、高校体育训练水平提升与科学运动训练。

本书根据理论发展的逻辑过程，在评述相关研究领域的理论前沿和基本理论的基础上，介绍大学生拖延行为的诊断、体育课程思政内容供给和体育教学基本途径测量工具的研究过程，以及体育课程对拖延行为的影响及其机制。

党的二十大报告指出，“加快建设体育强国”。体育强国不仅是竞技体育强国、群众体育强国，也是体育产业强国。在新时代推动体育产业发展和建设体育强国的道路上，大学体育教学是推动体育强国建设的重要一环。《高校体育健康教育理论与实践教程》紧扣时代脉搏，分理论和实践两个部分进行编写，内容全面详实，目标明确，对培养新时代大学生敢于担当

本书旨在讨论高校体育教学与运动训练课程的设计与实施，涵盖了体育教学的理论基础、实践要求与具体实施过程等方面。书中开篇就讲述了高校体育教学的历史与运动训练理论基础，让读者能够对该领域产生整体了解。书中还重点探讨了体育教学中课程设计的基础理论与活动原则，指出了在高校体育教学与运动训练中的独特要求与设计特点。针对课程与训练的