新时代的不断发展对教育提出了越来越高的要求。探索一种符合时代发展要求和学生成长规律的育人模式，成为当今教育发展的必然之需。本书共分为七章，前两章对“三全育人”和文化育人的内涵、特征、功能以及发展现状和方法进行了详细阐述，方便读者初步了解两者的基础理论知识；之后，以“三全育人”为基本理念，详细地阐述了校园文化、“立德树人

本书是一部以天津城建大学革命丰碑展馆为依托，深度挖掘教育资源的著作。全书主要介绍革命丰碑展馆的概况和历史沿革，展馆成立的作用和意义，利用场馆平台积极发掘育人资源、开展思政教育的路径，以及已取得的重要成果。全书主要分为三个部分，第一部分为课程科研育人模式创新，主要展示思政课改革创新和课程思政建设成效两个维度的优秀成果和经

本书在总结和提炼苏州大学贯彻落实国家创新驱动发展战略、进行创新创业教育改革举措的基础上，以培养新质人才为根本，从新工科、新医科、新文科、交叉学科四方面进行探索，围绕创新创业教育的培养方案、课程设计、特色举措及典型案例等方面，介绍苏州大学在大力发展“四新”人才道路上的实践做法，以服务国家战略需求、地方经济建设和发展为基点

本书从信任的“软治理”视角，周密且深入地阐释了信任助力有效治理的发生逻辑、影响因素和实现机制，努力创建了一个基于信任的大学有效治理范式，该范式与现有的“硬治理”范式相互补充、相互依赖，助推我国大学治理体系和治理能力现代化进程，加快现代大学制度建设。本书的独特之处在于：将信任理论同大学治理结合起来进行探讨，并将信任视为一

本书立足高职学生的认知特点与学习需求，通过九大模块循序渐进地展开内容，从“建立创业视角”的认知启蒙，到“设计商业模式”“制定创业计划”的实践进阶，内容既涵盖企业家精神、创新思维等底层逻辑，又融入营销方案设计、创业融资等实战技能，形成“理念建构—行动执行”的完整链条。每个模块均设置“课前自学”“课中实训”两大板块。前者通

本书依据教育部办公厅关于印发《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通知进行编写，内容对接《高校毕业生就业指导服务规范》（GB/T33667—2017），内容主要包括走进大学：学业规划与职业起航、认识工作：职业探索与定位、认识自我：自我探索与完善、决策行动：绘制职业蓝图、求职准备：抢占就业先机、求职策略：赢得就业机会

"《大学生职业生涯规划》教材围绕大学生的成长与发展，系统阐述了职业生涯规划的核心内容与实施方法，旨在帮助大学生认清自我、了解职业环境、科学制定职业目标并有效实施与调整，助力大学生实现个人价值与社会价值的统一。 教材主要从认识大学生活、认识职业生涯规划、认识自我、职业环境认知、职业决策、职业生涯规划及行动、大学生职业生

德育答辩工作是北京理工大学学生思想政治教育工作的重要载体和特色工作，贯穿大学生大学四年，以德育开题、中期答辩、德育答辩、论文集、报告会为线，首尾相连，形成闭环，通过撰写德育论文、回顾总结德育实践、现场答辩、优秀故事宣讲等环节，启迪学生明确成长目标、反思归纳总结，展望未来发展。本书是2024届本科毕业生德育答辩优秀论文的

理想信念是思想道德建设的灵魂工程，青年人的理想信念教育尤为重要。马克思主义信仰、共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想是青年需要树立并坚定的政治信仰。本书基于理想信念教育理论基础的阐释，从受教育者与教育者两个层面，分析青年思想观念的现状和教育者的教育素质，提出了新时代青年理想教育的基本路径：坚持理想信念教育与马克思

本书基于攀枝花学院40年办学经验，重点阐述攀枝花学院在实践育人、创新引领、文化塑造等方面的做法。全书共分为3个部分进行阐述，第一个部分阐述攀枝花学院40年办学发展历程，第二个部分阐述攀枝花学院为提升核心竞争力在实践育人、创新引领、文化塑造等方面所做的努力，第三个部分给出了地方应用型本科院校提升核心竞争力的发展路径。