教材分基础理论篇、实践创作篇和教学指导篇。基础理论篇从写作“初印象”、写作的过程和写作的表达方式三个方面进行写作基础的阐释，实践创作篇则具体包括诗歌创作、散文创作、小说创作、议论文写作和应用文写作五个方面，最后第三部分教学指导主要指融合教育背景下的儿童写作心理及教学新理念的一些思考，为未来教师将来应对融合教育提供理论支

古文观止

根据教育部和国家语委的部署，湖南省语言文字工作委员会、湖南省教育厅于2015年12月启动了湖南省各区县的方言调查工作。历经四年，至2019年底，先后执行了四批调查计划，完成了全省100个方言点的调查任务。《中国语言资源集·湖南》按国家统一规定共有十种，分语音、词汇、语法三大卷共九种，另有口头文化一种，反映湖南全省100

该教材是立足西藏大学教学实践和学生文化基础实际编写的一本基础课教材。书稿约30万字，共设八个单元，每单元内容涵盖古今中外经典作品赏析、汉语基础知识、应用文写作等三个方面。该教材在内容上有以下特点：一是针对该校学生特别是藏族学生的汉语水平，适当压缩了古典作品的篇目，增加了现当代经典作品篇目；二是具有地方特色和民族特色。在

本书是浙江工商大学国际教育学院教师主编的中英双语新形态教材，面向留学生，紧扣感知主题，介绍中国的语言文化、经济社会。本书分四个话题，分别是中国历史、中国习俗、中国社会、中国经济，每个话题下面设三章，每章下设两课，第一课概括中国整体面貌，第二课从浙江出发，体现浙江特色。本书每课下设课文和课后习题，都有配套的电子资源。本书

本书包含西南官话常澧片、西南官话吉永片、西南官话怀靖片的20个方言点各老男发音人对1200条词语的方言说法，描写20个方言点的词汇面貌。

2019年12月，中语会在40周年纪念会议上发出语文教师读书种子计划；年初，中语会遴选了第一批100余种语文教师阅读书目，即将在各大媒体发布，号召教师开展读书活动。该活动的开展，将对这些书目的销售起到非常大的推动作用。书目中包含人教社出版的学术著作10余种，大多是上世纪九十年代的经典作品，市面上已经基本见不到踪影。为激

该研究主要采用语料库对比的方法，利用BCC语料库中的微博语料和科技语料对学界现有语体特征标记研究成果进行验证,归纳出了一批能够有效区分正式语体和非正式语体的特征标记。在此基础上，通过对比外国留学生和汉语母语者书面语语料库,发现外国留学生书面语总体上存在口语化有余、典雅度不足的问题。然后通过对不同水平、不同国别留学生汉语

本书以先秦文献叙事语篇作为考察对象，从交际意图出发，通过对语篇结构类型及构建模式研究，探索先秦叙事语篇的生成机制，建构起先秦叙事语篇的模式。本书可分为六章：绪论；先秦叙事语篇界定及其分类；先秦叙事语篇的叙事目的与叙事视角；先秦叙事语篇结构分析；先秦叙事语篇事件要素的表达方式；先秦叙事语篇的生成机制。本书探索了先秦叙事文