《融合与借鉴:中国钢琴作曲家的创作研究》首先从历史的角度,依次梳理了20世纪初、20世纪30年代、20世纪40年代、20世纪五六十年代、20世纪六七十年代、20世纪80年代后的中国钢琴创作情况,展示了中国钢琴创作从学习与模仿、“本土化”摸索、战争中的摸索、初步繁荣、艰难生存到复苏与发展的历程,具体探讨了钢琴创作的概况、
《语文课堂立体教学课型》是作者“语文课堂教学课型体系”的核心成果,是“语文课堂立体教学体系”的代表作。本书从艺术与科学的视角论证了语文课堂立体教学理论,并据之构建了复合性的语文课堂立体教学课型,符合语文课堂教学的本质与规律,有利于激发学生的学习兴趣、发展学生的智力、培养学生的创新精神与能力,对于实现语文课堂教学*优化、
视唱练耳实战强化训练
内容简介 《声乐基础与幼儿歌曲演唱》为高职高专学前教育专业的专业核心课程教材,基于《高等职业学校学前教育专业教学标准》《幼儿园教师专业标准》等国家标准基本理念,并根据我国幼儿园教学实践编写。主要内容为声乐基础知识和基本技能、幼儿歌曲演唱与范唱,等等。
本书共四章:第一章为声乐表演的理论概述:第二章为声乐表演的发展研究;第三章为声乐表演教学实践中的问题探析;第四章为声乐表演中的艺术处理与实践。
本书主要内容包括:普通高校声乐教学理论概述、缄默知识理论在声乐教学中的探索与实践、辩证法在声乐教学中的探索与实践、认知学习理论在声乐教学中的探索与实践等。
本书以教育理论为基点,就美声艺术理论的知识与美声教育展开论述,主要内容包括:美声唱法概述、美声演唱生理基础、美声演唱实用技巧、美声演唱的技术难点、练声训练与练声曲的选择、当代美声唱法教学存在的问题与反思。
本书站在声乐教育的角度,对近年来声乐表演艺术领域的多个热点问题进行了研究。如审美特征、审美体验等声乐表演的基础问题;与接受理论相结合的声乐表演的发展问题;气韵关系、个性培养、曲目选择等声乐表演的技术问题;表演者心理控制及教学实践等教学问题;观众审美心理和声乐文化市场等声乐表演的环境问题等。
本书共八章,包括声乐教学艺术的概述、声乐教学的主体与客体研究、声乐表演艺术的语言研究、声乐表演艺术的歌唱技术研究等内容。
本书共七章,内容包括:中国民族声乐概述、中国戏曲艺术概述、中国民族声乐与戏曲的历史渊源、中国民族唱法中戏曲元素的体现、中国民族声乐与传统曲艺的互相借鉴等。