本书从社会学角度,运用社会学理论观点与方法,系统梳理体育与政治、经济、文化及科技的发展关系,体育制度与体育活动社会化、生活化对推动社会大众积极进取、公平正义、团结友爱的和谐社会关系发展的作用,对体育参与中的各种不平等现象及失范行为的社会学认识;并将体育作为推动社会发展不可或缺的组成部分,探讨其与网络社会、社会治理及全球
运动生物力学研究体育运动中人体运动力学的行为规律与机制,是力学和生命科学结合的前沿交叉学科。运动生物力学涵盖了体育、生物、医学、物理、材料、力学与工程等多个领域的学科,是体育学、力学、生物学、信息科学发展的新的驱动力和生长点。本书由绪论、运动生物力学研究方法、运动表现与技术的生物力学分析、运动训练的生物力学、运动控制与
《运动塑造孩子的大脑Ⅱ0-7岁运动套餐全方案》是一本全景式0-7岁的婴幼儿运动、成长发育的实践指南。全球儿童发展权威用动觉模型可视化呈现孩子在0-7岁儿童六大发展阶段(新生儿小爬虫走不稳淘气鬼奔跑者跳跃者)的动作发展需求、路径,结合感觉、平衡、直觉、力量、协调、控制六大身体能力设计出50个主题900多种游戏,为孩子们提
本书讲授的大学体育与健康知识是大学教育所不可或缺的内容,目的在于培养学生的全面发展。全书共分为15个章节,内容包含大学生的身心健康、体育锻炼的原理与方法、体育锻炼营养卫生与保健,以及田径、体操、足球、篮球、游泳、乒乓球、羽毛球、网球、排球、武术等多项运动的详细讲解。本教材分为理论知识、运动技能和健身休闲三大部分,努力遵
该书是一本研究体育教学策略的学术专著,研究的主要目的在于从教育神经科学视角,结合认知神经科学的相关研究,基于体育教育的学科特点,例如动作技能认知自动化、视空间工作记忆、探讨体育学科教学的课堂策略问题。主要内容包括:第一章教育神经科学视阈下体育教学策略透视;第二章教育神经科学视阈下体育教学策略的现实考察;第三章教育神经科
本书分为理论和实践两部分,内容包括:体育与健康概述、体育锻炼的科学理论与方法、体育锻炼的卫生保健、健康体适能、田径运动、民族民间传统体育、轮滑运动等。
本书分为理论和实践两部分,内容包括:运动、营养与健康,奥林匹克运动,体育竞赛,体育欣赏,大球运动、小球运动、形体健身运动等。
本书首先对体育教学基础理论进行了概述,然后对当前高校体育教学思想的发展与应用进行了宏观概括,最后对教学内容、教学方法、教学模式以及教学评价等内容进行了全面的分析,并探讨了高校体育教学发展与改革的策略与措施。通过一系列的分析与研究,力求从根本上改善高校体育教学质量,推动高校体育教学的改革,实现可持续发展。
本专著针对体育课堂的教学,从教学设计与教学技能两方面为教师提供指导。首先是对体育教学设计的整体论述,即体育教学设计的概念、意义与特点、主要原则和基本要求的介绍,其次基于体育教师综合教学技能进行分析,从体育教师职业技能和体育教师教学技能两方面进行了阐述。然后转入对体育教学课程的设计,从体育技能形成的教学方法入手,通过体育
本书以《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》文件精神为引领,以“立德树人”“健康第一”为指导思想,以全面促进大学生身心发展为出发点,将体育的健身价值、社会价值,以及对身体发展的积极作用等内容融入大学体育课堂,对提高大学生的体育素养和欣赏水平有较大的帮助,并以二维码形式展示相关技术技能,直观易学,可以激起大学生的