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妈妈，我从哪里来？爸爸，什么是避孕套？面对孩子天真的提问，你一时语塞，不知该如何回答。孩子早恋了。担心青春期的孩子，却不知道怎么开口，好不容易开了口，孩子却拒绝沟通。这种尴尬的场景，光是想到就很崩溃，聪明的爸妈，何不直面性话题？本书作者是一群学有专精的性教育专家，透过无数场与家长面对面的对话，淬炼出让爸妈不尴尬有方向更

本书从一个全新的角度提出了处理医患纠纷的新思路和新方法——从管理学的角度，借助产品伤害危机管理理论和服务伤害危机管理理论，提出了医疗服务伤害危机的新概念，构建了医疗服务伤害危机应对的“五角色模型”和“五环节模式”，探索了基于不同归因背景下的危机应对策略，转“危”为“机”。

本书是器官-系统整合式教学创新用书，以最新的护士执业资格考试大纲为依据，按章节编写，对护士执业资格考试所要求内容进行了系统阐述。编写组在深入分析历年护士执业资格考试真题的基础上，全面精炼呈现考点，编写了这本精炼易读的图谱。

与《2016版指南》相比，《2020版指南》在保持原有写作体例的同时，在内容方面做了以下调整和补充：一是书名由原来的《医院感染监测基本数据集及质量控制指标集实施指南(2016版)》调整为《医疗机构住院患者感染监测基本数据集及质量控制指标集实施指南(2020版)》，除标注的发布年份不同外，以“医疗机构住院患者感染监测”取

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本书稿遴选安徽医科大学和皖南医学院等医学院校的优秀人物和事迹，分为教师篇、校友篇、学生篇，每个案例分为“案例”“点评”“思政要素”“实践践行”四个部分，深入挖掘育人元素，结合医学生思想现状和生活实际，开展医德教育，弘扬和践行社会主义核心价值观，旨在引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，进而促进医德医风建设。书稿在遵

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本书共五章,绪论、护士执业道德修养、护士礼仪规范修养、护士人际关系修养、护士美学修养、护士心理修养。本书每节内容按照“学习目标、案例导入、正文、案例解析、知识链接、思考与练习、资源链接”结构体系编排,资源丰富、拓展性强。

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