本书力图在国家软科学课题“青少年创新能力培养战略与实施路径研究”幼儿阶段全部结题之际，集结课题研究成果，为幼师提供全面、高质量的幼儿科学和STEM主题活动，帮助幼儿教师优质、高效地开展科学教育和STEM主题活动，有效解决幼儿科学教育理念把握不好，教育方法懵懂，缺少活动设计、记录单和评价标准等现实问题。图书有关于幼儿科学

本书主要分大、中、小三个年龄段进行足球游戏活动的设计与组织。内容包括：各年龄段足球游戏活动计划，各年龄段足球活动案例(游戏活动、教学活动、区域活动、足球运动会方案)，以及足球故事、观察记录等。

坐落于瓦屋山脚下的句容市袁巷中心幼儿园经过多年发展，成为“小九寨沟”里的一道新风景，接连承办联合国儿基会、国培班培训、骨干园长教师培训等大型活动现场，吸引了山东、甘肃、广西、新疆等地的一批批幼教同行前来学习考察，成为省第一批课程游戏化建设项目。本书主要记录了近几年袁巷幼儿园在管理、课程建设方面的做法和思考，全书共十章，

本书按照不同的主题分类,分为数字篇、方向篇、天文篇、四季篇、植物篇。该书可以帮助孩子系统学习相关主题的基础应用汉字,每个字都配有相应的汉字信息,以及相应的象形图,还有汉字的组词及造句拓展。旨在帮助幼儿提高对汉字的认知,规范简单汉字的书写,从而增加幼儿的汉字积累,加深孩子对汉字的理解,培养其对汉字的把握及应用能力,提高孩

本套字帖包括六本,是专为幼儿设计的,主要包括数字、英语、拼音、常用100汉字、20以内加减法、0-100比大小等内容。字帖中配有书写提示和相应的趣味图,简单易懂。本套字帖旨在帮助幼儿提高对数字、汉字、拼音、英文字母等的认知,规范简单书写,进而提高幼儿的知识积累,提高孩子的耐心及专注力,对其后续的学习具有重大意义,帮助孩

《儿童文学与学前儿童教育教学发展》从现代学前教育发展需要及一线教学实际出发，以“儿童文学与学前儿童教育教学发展”为题，写了一部教师易教、学生乐学、理论新颖、内容广泛、编排有特色、服务教育实践性强的著作。具体内容包括：儿童文学与学前儿童教育教学、儿童文学教学设计与教育发展、学前儿童品性教育与教学发展、学前儿童德行教育与教

"本书从0—3岁婴幼儿的身心特点及托育机构保育教育实际工作出发，比较了托育机构0—3岁婴幼儿游戏活动与幼儿园3—6岁幼儿游戏活动的差异，阐述了托育机构中游戏课程化与课程游戏化的内涵，介绍了托育机构婴幼儿认知、语言、社会、动作、美术、音乐六大类型游戏设计的基本原则、内容、方法，并遴选出托育机构优秀的游戏设计方案供学习者参

本书包括了幼儿入园焦虑、自主游戏开展与游戏案例以及教师专业成长等方面的研究，主要以案例、反思等方式，总结了笔者工作多年以来陪伴孩子成长的经验和发现，反思了自己专业成长的道路。具体内容包括：初心，那些课程的故事；用心，关注孩子生活的方寸；童心，来自孩子游戏的快乐；潜心，记录研思的印记。

本书根据游戏在儿童早期发展四大领域中的作用，将游戏分为身体游戏、认知游戏、情绪情感游戏和社会性游戏。在认知游戏中，由于艺术类游戏所在领域和展现形式比较特殊，因此本书将“艺术游戏”作为一种独立的游戏形式为读者进行介绍。同样，在“社会性游戏”中，考虑到婴幼儿与父母的互动对孩子的发展有着特别重要的意义，本书也将“亲子游戏”作

本书中的家庭游戏规划是从宝宝12个月开始到36个月，根据中国宝宝每个月龄的发展特点和规律，在不同的月龄为父母和宝宝规划了30个不同的家庭游戏。通过您的引导和鼓励，这些游戏会使宝宝获得在身体运动、认知、情绪情感和社会性等领域的发展。