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新时期高校辅导员是高校完成“立德树人”根本任务的关键力量，高校要充分发挥辅导员主体作用，不断加强工匠精神的培养，着力构建协同育人机制，从而实现德育要求和育人目标。本书从学生的实际需要和辅导员的工作实际出发，结合辅导员的日常教育、管理与服务工作，明晰新时期高校辅导员的角色和定位，设计辅导员专业化、职业化的发展道路，将工匠

本书以“理论够用、重在技能”为原则，根据在校大学生的实际情况，介绍了大学生在日常学习与生活中应掌握的安全知识与技能。全书共八个模块，具体包括“安全知识记心间”“国家安全重如山”“识诈防骗亮慧眼”“消防安全皆有责”“身心健康向光明”“防盗防险筑坚墙”“自我防护助平安”“防灾减灾守家园”。

本书深刻领会并积极响应“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”重要指示，作者多次深入一线高校，对各学科全国排名前列的高校相关院系的学科主要负责人及知名教授进行访谈，掌握了大量一手资料，书中内容对相关专业的学生的科研兴趣、探索精神和学习能力有极高提升价值，能有效帮助学生了解各个学科专业领域，拓展学生的视野，并帮

本书紧紧围绕当代大学生成长成才和职业发展的需要，结合我国经济社会发展和就业形势，系统分析了我国就业政策的演进历程、主要内容、实施机制以及当前形成的经验和成效，并结合未来一段时期的发展趋势，提出了强化高校毕业生就业工作、开展大学生职业生涯规划的对策建议。本书系统研究大学生职业生涯规划的主要构成要素，如职业认知能力、自我认

《大学生管理与实践创新研究》涉及大学生能力培养、助困帮扶与就业指导、日常管理与集体建设等方面的内容，呈现了各位高校辅导员、班主任老师为做好高校学生工作所洒下的辛勤汗水和做出的不懈努力，展现了他们在大学生管理服务工作中的创新智慧和科学设计，是加强和改进辅导员队伍建设，促进辅导员核心素养发展的一项重要成果，具有重大的理论与

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本书围绕“高校教师专业发展与应用型师资培养”这一主题，以教师专业发展核心概念的界定及理论基础为切入点，由浅入深地阐述了高校教师专业发展评价模型、推进高校教师专业发展的策略，系统地论述了应用型高校的定位、特征与职能，分析了应用型高校教师专业实践能力提升的理念与影响因素，提出了高校应用型师资培养的经验借鉴以及“双师双能型”

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