本书内容分为“音乐教育简史”“我国音乐教育的现状与问题”“音乐教育目标和教学目标”“音乐教学过程和模式”“音乐教学的领域及教学方法”等七章。

本书按照初级、中级、高级三个级别进行指导并配有模拟试题，包括读谱、音程、和弦、节奏、节拍、和声、复调、曲式、配器法等内容。

本书共六章，内容包括：音乐究竟在说些什么，康德美学与早期浪漫主义的音乐至上论，绝对音乐的思想，歌剧美学的论争等，作者以西方音乐美学的发晨历程为线索，试图展现西方音乐美学中的重要观念及其意义。

本书共五章，内容包括：周汉乐器承变分析，周汉乐队承变分析，周汉乐律承变分析，周汉转型的存在、发生过程与成因，分期问题与汉代音乐史。

本书通过对19世纪中叶到20世纪初德奥著名的音乐学家安布罗斯、豪塞格、克莱茨施玛尔和舍林的音乐美学思想的挖掘，以“他律”为主线，来观察他们对音乐的思考，并借此管窥这一时期音乐美学思想的发展。

本书客观系统地分析了康养旅游推进的经验、模式和发展趋势，具有突出的创新性、实践性和前瞻性。全书分为总论、专题报告、地方探索、热点聚焦四个部分。总论部分对康养旅游的背景与过程、意义与价值、发展态势进行了全面梳理。专题报告部分对康养旅游的目的地创新、互联网+康养旅游、特色小镇等进行了深入探索。地方探索部分对海南、四川、浙江

本书是为适应社会与国民经济发展，满足测绘与相关专业学生熟悉测绘基本法律法规，依法从事测绘管理和测绘工程监理等各项活动，成为懂专业、会管理的综合性人才的需要而编写的。本书主要分为三篇，包括测绘法律法规、测绘项目与生产管理和测绘工程监理。本书既可作为高等学校测绘工程、地理信息科学、摄影测量与遥感等专业的法律法规和工程管理、

本书从历史背景和作曲家的生活背景入手，对舒曼代表性声乐套曲从创作技术和演唱技术两个方面进行研究，是我国第一部系统研究舒曼声乐套曲的专著，对于从事艺术歌曲创作和德奥艺术歌曲的演唱等都有参考和借鉴价值。

本书分上中下三篇，运用符号三分法，分别从符号的符形学、符义学与符用学，建构音乐符号传播理论框架，依次讨论音乐的符号文本结构、音乐符号的意义传播以及音乐符号的社会使用，在此系统而完整的理论框架下，深入探讨音乐符号各个环节的传播机制和原理。

《*音乐观念》是达尔豪斯在音乐美学和观念研究领域的代表作，全书共分为十章，以历史的眼光追溯了*音乐观念的前史、产生和演进，以哲学的思辨对这一在西方艺术音乐发展中占据关键地位的审美观念予以充分审视和剖析，并且将之与哲学发展史、音乐文化史、音乐美学史、具体音乐作品等多重语境相联系，赋予这一常遭到滥用和误读或沦于玄虚空泛的思