本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。主要介绍了中国民族音乐的基本概念、特点、分类、形式、典型作品解析等内容，全书图、谱、文、音响呼应，较之第二版，形式更为生动，对音乐作品也进行了补充、更新并进一步从文化层面、专业层面进行阐释，理论体系在当代中国民族音乐教学中居于领先。 本书作者立足于数十年扎实、深入的田野工作

本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。主要介绍了中国民族音乐的基本概念、特点、分类、形式、典型作品解析等内容，全书图、谱、文、音响呼应，较之第二版，形式更为生动，对音乐作品也进行了补充、更新并进一步从文化层面、专业层面进行阐释，理论体系在当代中国民族音乐教学中居于领先。 本书作者立足于数十年扎实、深入的田野工作

本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，第二版在原版的基础上，以历史为脉络，补充、更换了部分经典音乐作品和近现代优秀的音乐作品进行分析，并增加了与作品创作相关的精美图片，书后还配备有音响光盘，具有更强的学术性和可读性。书中对作品创作背景、表现内容、音乐思想的分析具有权威性，大量的史实资料和精恰的点评凝结了作者数十年

本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，第二版在原版的基础上，以历史为脉络，补充、更换了部分经典音乐作品和近现代优秀的音乐作品进行分析，并增加了与作品创作相关的精美图片，书后还配备有音响光盘，具有更强的学术性和可读性。书中对作品创作背景、表现内容、音乐思想的分析具有权威性，大量的史实资料和精恰的点评凝结了作者数十年

本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。第二版在原版的基础上，全面吸收了学科新的研究成果，以欧洲音乐的发展为主线，分阶段对欧洲各时期音乐的发展脉络进行梳理，对各个历史时期的重要音乐风格、作曲家和作品进行精要介绍。 作者是著名的欧洲音乐史学家，其语言阐述极其精练、准确、系统而概括，对于非音乐史专业的教学，本书篇幅适当

一个人从在胎中孕育直到死去，甚至到死去很久很久，都始终处于民俗的环境中民俗像空气一样是人们须臾不能离开的，对于民众社会来说民俗又是沟通情感的纽带，是彼此认同的标志，是规范行为的准绳是维系群体团结的黏合剂，是世世代代锤炼和传承的文化传统。 中国民间文化是世世代代锤炼和传承的文化传统，其中凝聚着民族的性格、民族的精神、民

在人类的原始狩猎与祭祀等活动中，产生了最早的中国民歌，也揭开了五音汇集的音乐史页。经数千年的发展演进，中国音乐始终向世界敞开着宽阔的胸怀，始终激发出自由和真切的呐喊，吞吐吸纳，借鉴融会，构成七彩缤纷的中华乐章。

《诸子论音乐：中国音乐美学名著导读》立足于中国典籍中关于音乐审美言论的脉络疏通和线索贯穿，希望为音乐学习者、研究者提供一种“全貌全景”的资料背景，这种意图和努力是难能可贵的。出于谨慎，刘蓝先生将书取名为《诸子论音乐——中国音乐美学名著导读》，为的是方便依据“教程”目的而进行的材料取舍，避免了以“史”为观察对象的“挂一漏

本书内容分为上、下两编。上编中国古代音乐部分包括远古夏商、周秦、两汉三国、两晋南北朝、隋唐五代、宋元、明清七个历史时期；下编中国近代音乐部分包括中国近代音乐的发端、五四新文化运动影响下的新音乐建设、革命音乐运动和新音乐在不同政治区域的发展三章内容。每章均设有复习思考题。本书以文献、音乐文物图像、乐谱等方面的资料为据写成

本书内容分为上、下两编。上编中国古代音乐部分包括远古夏商、周秦、两汉三国、两晋南北朝、隋唐五代、宋元、明清七个历史时期；下编中国近代音乐部分包括中国近代音乐的发端、五四新文化运动影响下的新音乐建设、革命音乐运动和新音乐在不同政治区域的发展三章内容。每章均设有复习思考题。本书以文献、音乐文物图像、乐谱等方面的资料为据写成