本书讲述了前云南省原保山地委书记杨善洲的故事。为了让乡亲们过上好日子，杨善洲亲自试验并示范推广创新插秧法，让曾经缺粮的保山变成了“滇西粮仓”，他因此被人们称作“粮书记”。为了让过度砍伐的大亮山恢复翠绿的模样，他带着一群人上了山，一待就是22年。没钱盖房子，他就教大家建油毛毡棚；缺钱买树苗，他就去街头捡果核。他紧握铁锹的

本书与《社会主义核心价值观主题教育36课》《习惯养成教育32课》《传统文化主题教育49课》一脉相承，通过研究，丰富主题教育课的相关素材，填补主题教育课实践方面的不足和缺失，使主题教育课的活动形式得到大家的进一步推广。书中丰富的实例必将受到一线班主任和德育管理者的青睐。

20世纪，少年儿童组织作为一种“对待儿童的独特方式”逐步兴起。晚清以来，“儿童”的意义和价值得到了人们的重视，中国社会随之开启了对少年儿童的关注、动员和组织。本书追溯了少年儿童组织在中国诞生发展的百年历程，这段发展历程与不同历史时期的儿童观、儿童教育观有着密切联系，体现了中国社会尤其是儿童教育事业的进步，可以视为中国教

幸福是一个人生存和发展的终极目标。该书以当代中国青年为研究对象，梳理了中西方幸福观的思想精髓，探究了马克思主义对幸福观问题的科学阐释，系统论述了青年幸福观培育的内容、原则、方法和路径，为高校和社会各方力量更有效地进行幸福观培育提供理论依据和有益参考。

本教材分为理论篇与实务篇，共二十一章。其中，理论篇全面讲解了青少年社会工作的基本概念历史、价值观与职业素养、理论基础、主要方法、青少年发展特征、青少年成长环境、青少年社会福利政策、服务项目的开发与设计、项目运行的组织与管理等;实务篇主要讲解了药物滥用、抑郁症、恋爱、受虐、学业倦怠、贫困、残疾、流动、留守、网络成瘾、灾后

本书围绕“四史”教育的主题,介绍了八个形式的少先队活动方案。书稿主题鲜明、内容丰富,形式多样,让孩子们在活动中了解党的奋斗历程和建设成果,耳濡目染地感受新中国、红色政权、中国特色社会主义的来之不易,从而坚定理想信念,磨练坚强意志,锻炼强健体魄,不断增强自己作为少先队员的历史责任感和使命感。本书在提高少先队活动的吸引力和

本书是朱光潜先生旅欧期间写给国内青年朋友的十二封信，信中所说多为青年们所关心和应该关心的事项，包含读书、修身、作文、爱恋、人生等话题。在本书，朱光潜先生如朋友交谈般的诚恳真挚与你交谈，读来亲切自然，将从中获得更多的思考和影响。此外，本书还邀请了专业主播录制音频，将本书制作成有声书。只要购买此书，即可免费收听此书的有声书

《给青年的十二封信》这是朱光潜先生对青年学生的寄语。这十二封信以有中学程度的青年为对象，并未曾指定某一收信人的姓名，只要是中学程度的青年，就谁都是收信人，谁都应该读一读这十二封信。这十二封信，实是作者远从海外送给国内青年的很好的礼物。各信以青年们所正在关心或应该关心的事项为话题，作者虽随了各话题抒述其意见，统观全体，却

本书是由共青团广东省委牵头出版的，是展示改革开放前沿阵地青年群体的精神风貌和青年研究成果的著作，对当前青年思想引领、就业创业服务、心理健康指导、青年参与社会治理、青年中长期发展规划等方面做出了深入的研究，为做好青年工作提供了重要的智力支持。作为研究新时代各领域青年群体和青年工作的社会科学著作，本书具有较高的学术价值和重

发展青少年儿童的道德思维,提高他们的道德分析、判断和选择能力,对落实立德树人根本任务具有重要意义。本书是作者自2015年以来在领衔主持的市教委课题研究基础上,继编著出版《少先队活动课程创意设计》后推出的又一研究成果。该研究尝试突破课堂模式,突破德育课程局限,突破传统思维,整合区校两级课程资源,立足一课时教学活动,同时又