本书内容包括:理论回顾与文献综述、社交平台游客参与价值共创行为的维度结构、社交平台游客参与价值共创机制研究模型与理论假设、社交平台游客参与价值共创机制实证研究设计、社交平台游客参与价值共创机制实证分析。
本书以旅游业销售核心能力模块为主线,遵循理论联系实际的编写原则,以旅游产品销售认知、旅游市场营销环境分析、旅游市场调研与预测、旅游者购买行为分析、旅游产品策略、旅游产品价格策略、旅游营销渠道策略、网络环境下的旅游营销等项目为载体,执行学生综合实践能力训练的内容体系。在每一个项目中都设置了“项目概述”“项目结构”“任务目
本书反映了苏州太湖国家旅游度假区自然、经济、文化和社会的历史及现状,并突出发展历程、生态环境、传统工艺、产业载体、文旅体融合等特色。
本书以民族村寨乡村旅游与新型农村社区的发展为研究对象,在国内外研究现状梳理的基础上开展概念、理论分析,解析民族村寨乡村旅游与新型农村社区建设协同发展的要素、相互作用力和作用机制,在已有的南岭瑶族乡村旅游社区发展指标体系基础上开展实证研究,分析民族村寨乡村旅游与新型农村社区建设协同发展的相互关系,以广西恭城瑶族自治县红岩
本书根据旅游情景分立篇章,包括海南概况、旅游交通、住宿服务、特色美食、观光游览、旅游购物、娱乐活动、旅游投诉八个方面,编排十五个单元。每个单元包括特定情景的背景知识、情景对话、词语注释、短文练习和课外阅读材料等版块,学术性与普及性并重,开拓性与稳定性结合,理论性与应用性兼具,突出了旅游学科应用型、实践性的专业特点,旨在
本书包括六个项目:征程起点、温馨亲和当门市、热情机智做外联、细致周到任计调、尽心尽责做导游、梦想启航。
本书共分7个单元,内容包括:沟通的基本原理、有效沟通技巧、建立良好的客户关系、管理者与下属的沟通、管理者与上级的沟通、管理者与同级的沟通、会议沟通。
本书共分为三个部分,内容包括:上海市中高职贯通教育旅游管理专业教学标准、上海市中高职贯通教育旅游管理专业必修课程标准、附件。
本书按照“项目驱动、任务引领”的课改理念,根据旅游业的三大支柱、六大要素设计教学内容,分6个模块、17个项目、42个任务,介绍了旅游从业人员应掌握的专业理论知识,安排“行业播报”“智慧碰撞”“实训项目”等主题活动,用图片、图表、文字相结合的形式把旅游行业的三大支柱、六大要素展示出来。
2008年国际金融危机爆发至2020年的十余年时间里,国际贸易摩擦频发,地缘政治风险加剧,全球经济处于低速增长轨道。作为经济晴雨表,全球旅游增长趋势有所趋缓。2020年新冠肺炎疫情的全球大流行又给全球经济和旅游产业带来全新挑战,旅游业正经历着第二次世界大战以来最大的变革。本书基于全球视野,全面分析了经济发展、国际贸易、