作者以二十世纪最伟大的物理学家们的论文、信件和回忆录为基础，通过历史调查和想象力，让他们用自己的语言“对话”。这些或真实或略带虚构的故事情节既人性化又戏剧化。我们将看到玻尔和爱因斯坦的思想碰撞，海森堡和保利决定追寻奥秘，薛定谔和德布罗意如何为后人铺平了道路，贝尔的研究为何值得重新思考，费曼以其独特的雄辩力向同时代的人发

《趣味物理》是趣味科学丛书之一。本丛书主要是从学科出发，向读者展现科学史上的一些重大事件，披露当今科学家关心的一些问题；收录了日常生活中许多科学小故事。力图激起读者探索科学之谜的兴趣；培养读者的科学感悟力。在**的研究领域内，广泛而深入浅出地阐述了科学对现代社会的重要性，燃起读者热爱科学、学习科学的热情。可以帮助读者学

第1章介绍规范变换、正则量子化和经典量子对应。第2~5章从规范场的观点统一论述Aharonov-Bohm效应，自旋-轨道耦合动力学，Berry相因子及其应用；揭示Dirac磁单极，超导体Josephson效应和量子态拓扑相因子的关系；动力学旋转对称和分数量子化角动量。第6~7章介绍路径积分。量子隧穿的瞬子方法及在分子磁

本书从半导体物理学与现代高科技之间互为驱动的关系出发，在纵观近三十年来国内外重大进展的基础上，研讨了半导体物理学各个分支学科涌现出来的新概念、新突破和新方向，以及它们对半导体物理学学科发展的影响与贡献，分析了半导体物理学的研究现状及面临的挑战和机遇。

本书中的很多物理小实验会用到儿童玩具和科学玩具。用这些玩具做的实验，可以帮助读者掌握很多复杂难懂的物理学概念，因而从某种程度上可以说“几只玩具，半部物理”。本书中主要包含趣味性内容，如音乐中蕴含的物理学知识；但也包含一些启发性内容，如完全抵消与非完全抵消等。

本书中涉及的很多物理小实验都会用到我们日常所用的手机，这些实验会帮助读者加深对物理学的理解，因而从某种程度上可以说“一部手机，半部物理”。本书呈现的大部分内容比较浅显，但也包括若干比较深入的话题，如正反馈与负反馈、非线性现象这些至关重要的物理学概念。

本书在参照教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会物理基础课程教学指导分委员会公布的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求（2010）》，借鉴兄弟院校成熟的大学物理实验教材的基础上，结合作者多年教学实践经验编写而成.全书共五章，分为测量误差与实验数据处理基本知识、物理实验常用仪器及其使用、基础性实验、近代及综合性实验

本书是根据《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》(2010年版)的精神，结合河北工程大学物理实验中心多年的教学实践经验，在原有实验教材的基础上重新编写而成.《BR》本书在内容编排上打破了传统的力、热、电、光、近代物理实验各自独立的课程体系，考虑到分层次教学及各专业认证的需要，将选编的具有代表性的50个实验项目分成了基

本书介绍非线性系统中噪声诱导的随机分岔和共振行为，主要内容包括有界噪声和时滞驱动基因选择模型中的随机分岔行为，以及不同噪声和时滞驱动的非线性系统中的随机共振与振动共振.本书关注非线性系统所处的噪声干扰环境，通过对具体模型的理论分析及MonteCarlo模拟，探索非线性系统的分岔及共振行为.

本书是供大学本科热力学与统计物理学课程教学使用习题解答以及解题思路讲解，在内容上配合作者的《热力学与统计物理学（第二版）》，在解题的过程中梳理教材中与各章节相配的解题思路、要领，帮助学生通过解题学习和提高。 为配合《热力学与统计物理学（第二版）》所作的增删，《习题解答》第二版也作了相应的修订和增删;第七章新增８题;第八